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教导处工作计划

时间:2022-04-23 20:15:39 工作计划 我要投稿

关于教导处工作计划范文集锦5篇

  光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们的工作又迈入新的阶段,现在就让我们好好地规划一下吧。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编整理的教导处工作计划5篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

关于教导处工作计划范文集锦5篇

教导处工作计划 篇1

  一、指导思想

  根据学校工作思路和整体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学汇总出现的新情况、新问题,积极参与教育教学改革。围绕提高教育质量这个中心,加强教育教学管理,积极开展校本教研,努力实现我校提出的办社会满意、家长满意的学校的设想。

  二、总体思路

  1、工作目标:加强教学常规检查,努力提高教学质量。

  2、工作重点:抓好教学常规工作,抓好各专业学科达标率。

  3、工作方法:深入教学,深入班级,深入教师。

  4、工作特色:倡导良好的教学风气(注重补差工作)。

  三、工作措施

  (一)确保学生安全,确保教学安全

  教导处将继续倡导教学警钟长鸣,积极探求校园平安工作在教育教学第一线的落实。继续完善教育教学安全制度。利用教师会议对全体教师进行教学安全教育。使每个教师心中安全问题警钟长鸣。指导教师上好一节安全教育课,并且将安全教学作为教学常规之一对教师进行考核。对体育教师、实验教师等可能涉及学生安全的任课教师进行学期前的安全教育。

  认真组织对学生的心理健康等方面的专题教育,培养学生正确的世界观、人生观、价值观。

  (二)抓教师的教学常规,抓教学风气

  1、教导处将根据县教研室有关教学常规的检查规定和学校教学常规“六认真”制度(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”),促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识,不但要让学生学好,还要让学生学得轻松。强调教师提高课堂效率,坚持向课堂要成绩,努力备好每一节课,上好每一堂课。特别是在做好培优的同时,强调想方设法做好补差工作。

  2、加强检查,作好教学常规反馈工作。本学期教导处将建立健全教学常规检查评价制度,建立“备、批、听”月查制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。

  3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具,督促教师利用现有的电教设备,采取多种教学手段,提高课堂教学的.效率,同时利用好学校的图书资源,拓宽学生的知识面。

  4、充分发挥教研组长的作用,依靠他们加强对教师常规的管理。

  5、规范教师的教学工作。各科教学都是整个素质教育的重要组成部分,对于学生全面发展缺一不可。要求各科围绕课程标准的要求,制定出切实可行的学期工作计划,认真备课、上课和作好辅导工作,要求各科教师在课堂上体现出新课程的理念,培养学生的创新精神和实践能力。

  6、抓好音、体、美等第二课堂的教学,努力提高学生的综合素质能力。

  7、努力抓好各专业教师业务竞赛和学生学科竞赛工作,为教师和学生的成长着想。

  (三)加强教师队伍建设,努力提高教师业务水平、业务能力

  组织教师积极参与继续教育、教学业务培训,立足本校开展校本教研。组织好师风师德和新课程通识培训,邀请本校业务精通的骨干教师进行讲

  座,同事之间开展交流,利用座谈会、教师沙龙等形式开展校内的教学经验的介绍和交流。希望通过这些形式,真正确立素质教育的理念,以理论和实践相结合的形式,促进理论和实践的双丰收。以待增强课堂的趣味性、科学性,发挥学生的主题作用,努力提高教学质量。

  加强对新教师的业务指导。认真执行教师发展计划,将教师的培养放在一个比较高的层次去看待。加强对青年教师的培养,要求3年内的青年教师备详案,要求中青年教师写教学心得,及时总结自己在教学中的经验教训。

  (四)加强对教师的管理,提高教师的素质

  在动员好教师不断参加高学历进修以外,组织好教师积极参加继续教育全员培训,强调教师自身素质的不断提高。

  组织开展教研工作,鼓励教师参加各类教研活动,上好公开课。教师一学期听课不得少于16节,教研组长不少于10节,行政领导不少于8节。

  (五) 加强新课改,以科研促进教育改革

  1、鼓励全体教师在业余时间多钻研,通过多种渠道加强自身素质,改善教育教学方法,树立向科研要质量的意识。

  2、及时总结教学经验、方法,形成有建设性的意见或书面材料,每学期上交教学体会文章一篇。

  3、所有教师每学期至少参加一次县级以上教学教研竞赛、评比活动。

  4、加强对新课程标准的学习和研究,探索新的教学方法,及时做好总结。

  5、组织好教师在教学中实施新的学习评价体系。

  四、工作行事历

  九月份

  1、安排本学期教师任课,做好排定日课表、作息时间表等开学准备工作

  2、组织好招流生工作确保巩固率达到100%

  3、组织全校教师制定教学计划

  4、加强课堂纪律教育,提升学生对纪律的潜在自控意识。

  5、召开教研组长会议安排学期教研活动,制订先进教研组评选制度

  6、完善教学常规检查的制度、方案,做好教材征订工作

  7、组织教学常规检查1

  十月份

  1、集中组织集体备课活动1次

  2、组织教学常规集中检查2

  十一月份

  1、阶段检测

  2、集中检查备课、批改等情况3

  十二月份

  1、组织教学常规集中检查4

  二○一六年一月份

  1、组织各年级各学科复习迎考

  2、作好期末材料整理

  3、安排期末考试

  4、进行期末总结,写出教导处总结

  5、分析汇总各科成绩报教务处

教导处工作计划 篇2

  一、指导思想

  以《基础教育课程改革纲要》精神为指导,以县教育局20xx年教育工作要点,以坚持以人为本的教育教学方向,坚持以教改科研为核心,。抓住课程改革这一契机,构建新型的和谐校园,办好让人民满意的教育。

  学校的教学工作将围绕一个中心,两个基础层面来开展。一个中心,即以教改科研为中心;两个基础层面,即1—2年级注重行为习惯的培养,3—5年级注重学习方法的培养。要特别关注起始年级。要真正意义上的提高教学质量,首先必须全面地提高全体学生的综合素质,让学生在愉悦中学习,在质疑中思考,在思考中创新,充分张扬学生良好的个性。让教师多一些个性化教学的实践活动,努力提高教师的专业素质。使学校的教育教学工作再上新台阶。

  二、工作目标

  1、认真落实教学常规管理,努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中,积极推动全校各学科课程改革,提高教育教学质量。

  2、科研强校,再上新台阶。

  坚持“科研先导”,深化校本科研。组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。/抓好一、二年级行为习惯,三—五年级学习方法的培养,为学校其它年级树好样板,确实深入进行《学生行为习惯养成教育的策略与研究》和《实施个性化教学,提高学生学习能力》的研究。以科研强校,探索用教师的个性化教,引领学生的个性化学,从而初步实施个性化教学,实现真正意义上提高教学质量。

  3、完善教研组机制,提高教师专业素质。

  对各教研组的教研活动要加强管理和指导,教研组活动应根据教学中的实际情况而确立“中心研究的问题”。对“中心研究的问题”要作深入细仔的研究,不能作秀,但求人人参与,把传统的教研活动与网络教研活动有机地结合起来,使“中心研究的问题”能找出较好的解决措施。

  4、加强各学科的教学管理,完善评价方案。

  加强校本教研的力度,着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深入的探索。加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

  5、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动,进行全校规模的展示工作。重实践和反思、总结,力争能取得新的成果。

  6、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。为了适应学校教育教学工作快速发展的需要,从打造名师的角度打造学校的品牌。加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实,切实发挥其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。对青年教师的培养也要提上议事日程。要求骨干教师每学期上一节示范课,每周至少对青年教师进行1次听、评课,对青年教师进行较系统的指导,听、评课要有书面材料。

  7、抓好毕业班工作,保质保量完成教学任务。

  做好毕业年级教师和学生的思想工作,定期召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量。

  三、具体措施

  (一)、严格教学常规,优化过程管理,完善评价方案。

  切实加强对教学全过程的严格检查、监控,做到强化平时,淡化期末。重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差,大面积提高课堂教学质量上。实行规范化管理,使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。搞好教学管理制度的创新,实现“六化”目标,即:“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化”。严把课堂教学关,主要从以下三点开展工作。

  (1)严格执行课程计划。学校行政做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实上好每一节课。

  (2)严格备课管理。本学期我们将继续集体备课制度。要求主备教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教务处将按开学一次、每月的两周一次的时间,定期对各科教师的备课进行检查。

  (3)严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫,做到位。

  (4)加强对各学科的教学管理,根据教育局出台的各项考核制度,再结合本校实际使评价制度更趋于健全和完善。

  (二)、加强领导,督促落实。

  本学年度学校教学工作的重点是围绕课题研究为中心,抓好两个基础层面。第一个基础层面是1—2年级着重于行为习惯的培养;第二个基础层面是3—5年级着重于学习方法的培养。学校对学生情况进行认真的研究,对要求做好的行为习惯和需要指导的学习方法进行细化。并且要求任课教师拟定具体的措施和实施方案,交学校审查后,并督促落实,实行定期检查,强化落实。

  (三)、开展实战式培训,完成教研组活动从规范化到制度化的转换。

  结合课改工作,开展各种形式的听课及专题教学研讨,促教师教学水平、学生学习质量的提高。

  1.听课:第2、3周进行全校任课教师检查性听课,促教师、学生及早进入新学期教学状态,并进行教学。

  2、推门课:加强学校听推门课的力度,了解掌握教师、学生的教学、学习常态,进行有效的监督、监控,检查与指导,提高教师课堂教学效率、学生学习效果。

  3、示范课:进行骨干教师、学科带头人献课活动。

  4、评优课:开展学校校内评优课,评选校级优秀课,进行表彰。

  5、研究课:适时组织学科教学研究课,人人参与互动,研究、探索学科教学模式。(语、数、科任学科各一节)

  6、开放课:进行全校家长开放日教学研讨活动,教师人人参与。对外宣传学校办学水平、展示教师教学风采。

  7、复习课:认真上好期末复习课,探索对学生科学、有效的复习指导方法。

  另外,在教研组之间开展“互帮、互学、互听、互评”活动”。学校教研组教研活动已经经历了两个阶段:第一阶段,是各教研组选举1—2人上小组公开课,然后评价上课效果的得与失;第二阶段,是各教研组首先讨论出“中心研究的问题”再选举出1—2人上小组公开课,并指定中心发言人,分学科进行教学专题研讨活动。要求每组把听课时间、内容安排好,看哪个组有创新,活动效果好。这是提出问题,再研究问题,从而达到解决问题的教研活动。这是规范性的教研活动。象这样规范性的教研活动,除研究水平上还需不断提高外,而形式上可以从规范化转换为制度化。让规范性的教学研究形成一种教研制度教研模式,保持一种良好的教学研究的形式。

  (四)、以考促培,提高教师专业素质。

  1、开展以考促培的全员教师的专业理论知识竞赛,竞赛内容提前布置,每两月一次,成绩公开量化,并记入教师年终考核.理论知识考核的内容选一些关于新课程和基于新课程的课堂教学改革的内容。专业知识包括语文的古诗文七十首,名家名篇赏析,数学包括简单的数学问题,典型问题.英语内容结合日常培训.此外还有一定的综合知识。

  2、搞好学生的课

  堂练习设计和作业改革,要进行一次学科教师的课堂练习设计比赛。

  (五)、以人文科学精神和现代教学思想为引导,继续加强和丰富学校的特色建设。重点开展书香校园活动,进行全校规模的展示工作。

  为了开阔同学们的阅读面和知识面,提升同学们的思想涵养和精神品位,开展创建“书香校园”的读书活动,培养同学们阅读的兴趣和习惯,由此而形成良好的阅读氛围和阅读传统,共同创建一个充满书香的校园。

  1、充分利用好课堂阵地:

  (1)每学期每班上1—2节阅读汇报课或交流课;先在班内交流,力求创出特色,走出校门;

  (2)开展课前3—5分钟特色展示;

  (3)课前、课堂上开展推荐“我喜爱的一本书”活动,推介新书,互相交流;

  (4)各年纪制定列出每学期必读的书的书目,制定并完善必读书目阅读的检查、考评制度;

  2、积极开展第二课堂活动

  (1)开展读书心得交流的演讲活动(或比赛)(五年)

  (2)开展讲故事活动(或比赛)(四年)

  (3)开展读书心得征文活动(赛)(三—五年)

  (4)开展读书摘录、经典句段书法展(赛)

  (5)以上各项活动,除参加校级竞赛外,提倡各班师生多在班内组织开展。

  ( 六)、加强毕业年级的`管理,保质、保量完成教学任务。

  毕业班工作是学校教学工作的重点之一。学校定期每月召开一次毕业年级工作会议。了解师生思想情况,发现问题及时纠正解决。在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生综合素质的培养,一定要让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德。毕业年级的学生容易燥动,要多做耐心细仔的思想工作,特别要关注学生的安全。

  (七)、坚持行政督导,加强常规管理。

  行政督导是行政领导班子深入教学一线,了解学校教育教学情况,查找在教育教学工作中存在的问题,进行集体会诊,最终达到纠正问题解决问题的目的。行政督导原则上每月抽查一个年级。对抽查年级实施全天候、全方位的全程综合督导。无论是课堂教学,还是课后的管理,甚至是考核评价,行政督导后都要做出综合性的评价。同时与抽查年级的任课教师进行交流,是成绩的加以肯定和表彰,是问题的加以批评并督促改进。行政督导检查是一个教学常规管理的好方法,因此必须坚持。

  (八)、培养骨干,实施人材阶梯化战略。

  对骨干教师的培养应按“整体—骨干—整体”的策略,即整体着眼,分层培训,整体提高;坚持多规格,多层次,多渠道的研培结合。注重政治思想素质和业务能力的培训。要求骨干教师人人有课题(无论是主研还是协研),个个有任务,事事作表率,充分发挥带头作用。本期规定,骨干教师要求骨干教师每周至少听年青教师1节课,并做出评课,每学期至少上1节公开课或观摩课,研究课,示范课。

  (九)、关注学生差异,切实做好学困生的辅导与转化工作

  结合我校省科研课题《学困生的辅导与转化的研究》进一步的研究,要求广大教师要关注学困生,耐心进行对学困生的辅导与转化工作;提高学困生的学习能力。语文、数学、英语等主科教师坚持个别辅导,采取因人而异、因材施教的方法,使得每一个学生得到发展。

教导处工作计划 篇3

  一、加大师资培训力度,加强教师队伍的建设。

  外树形象、内强素质,把更新教育思想观念作为重点,通过对教师理论和业务的培训,促使全体教师转变教育思想,更新教育观念,以新的理念指导教学行为。

  1、“学名篇、学名家、学名师”读书活动。

  阅读教育专著,学习著名教育学家和著名教师的理论方法和实践操作是我们接受继续教育最便捷的方式,是提高教师素质教育的有效途径,也是校本培训的基本工程。因此本学期,学校积极倡导和组织教师研读苏霍姆林斯基等的教育教学专著,并提出“四个一”要求(即读一本书、写一万字笔记、定期写心得、写一篇论文)。

  2、培训沙龙活动

  利用周一、周二、周四下午4:00—:30分别培训英语、数学和语文,主讲人员均为分管教导主任,内容主要以讲解案例为主,并辅助讲解教学设计、教学方法。方法主要以先讲解后讨论的形式体现,每一位教师都可以发表自己的看法、意见及建议,最终达到共同提高的目的。

  3、电子备课。

  为了让教师顺应信息时代、知识爆炸的时代的要求,特组织教师上网备课,掌握教学最新动态、学习教案最优设计,运用最新理念指导教学行为。

  上网查阅内容主要以本学科授课内容为主,拓展教材知识,调动学生兴趣,提高学生课堂学习能力。

  4、集体大练基本功。

  学习新知识新理念的同时不能丢弃教师的基本功水平,这是教师的'立业之本、立课之基。每位教师每周完成“两笔一画”任务,即:写一篇钢笔字、书一份毛笔字、画一张简笔画。

  5、新一轮继续教育学习。

  按a、b、c类课程设置“师德、新理念和新课程”三个模块内容为培训内容。以考核要求,计算学分为监督机制,全面提高广大教师的师德水平和业务素质,努力建设一支适应基础教育改革发展的需要的教师队伍。

  二、强化教学管理,提高教学质量。

  1、严格执行国家课程计划,强化教学法规意识,开足上齐每门课程,禁止随意调课、停课,确保各类课程的教学质量,教务处随机检查并进行记载。

  2、加强备、教、批、辅、考管理。

  各教研组要强化备课,提高备课质量,不仅要备知识点,更要备教法和学法,要从整体上把握教材,善于驾驭教材,创新性的处理教材,除个人备课外,还要加强集体备课、网上备课的能力。

  本着“向四十分钟要质量”这一原则,要求教师大胆改革课堂教学模式,积极探索自主学习、合作学习、探究学习的新路子,注重因材施教,努力提高教学效率和教学质量。本学期加强随堂听课力度,教学领导分成三个听课小组,对全体教师进行“调研课”研讨活动,并给予评分和交流探讨,提高课堂教学质量。

  对于作业设计和批改,每位教师要认真对待,力求科学客观、有效、积极响应减负工作要求,严禁以罚做作业来变相体罚学生。

  学生学习效果的检测,由教导处统一组织,月考、期末共三次大规模的检测,期间以各教研组为单位,根据教学进度进行有针对性的抽测,特别要求抓好各科试卷分析报告的落实,充分发挥检测的功能。

  三、积极开展教研活动,大力推进课程改革。

  1、开展教师达标课活动。

  本学期,学校将组织科任教师开展达标课活动,通过该次活动,推荐优秀教师参加上级评比,未达标教师实行跟踪式听课,直到达标。

  2、开展精品课展示活动。

  开学初分小组活动,推出精品课向全校教师实行公开展示,并在此基础上推荐优秀教师上市区级公开课。

  3、青年教师互动课。

  培养年轻教师课堂教学素质和水平进一步走向成熟。

  4、家长开放日活动。

  班主任教师准备一节优质课向家长展示,并发评价表,家长参与评课,参与班主任工作,提出合理化建议或意见,发挥家长的主人翁意识和作用。

  四、学生活动----“小小明星擂台赛”系列活动。

  1、检测寒假特色作业,评出寒假学习小明星。

  一年级:快乐蹦蹦车。

  二、三年级:成语快车。

  四、五、六年级:古诗娱乐大广场。

  2、组织学生信息技术等级测试,评信息小明星。

  3、组织学生英语口语系列,评英语学习小明星。

  五、强化教科研工作。

  我校首先抓好教科研队伍建设,加强科研骨干教师的培训与辅导。提高学校科研水平,大力开展教科研活动,走科研兴校之路,通过研讨、公开课、教材培训等形式加强对新教材的学习、研究与辅导,明确教材改革的内涵及教学操作方法和策略,精心选题、科学论证,积极进行课改实验研究,要认真积累第一手材料,及时发现问题、解决问题、总结经验、实验中本着“边实验边培训,边总结边提高”的原则,以研促教、以研促改。行政教研、科研等密切配合,齐抓共管。

  六、进一步加强体育、卫生、艺术教育工作。

  1、上好体育课,加强责任心,规范上好每一节体育课,坚决不允许在上课期间学生活动学生的、教师活动教师的、或者教师不在场,让学生自由活动的现象发生。

  2、上好早操、课间操和课外活动,体育教师要按时到岗,统一辅导确保效果。

  3、卫生室要做好学生的体检,视力保健等各项工作,配合上级搞好各项调查。

  4、体育组要搞好棋类活动。舞蹈组要培训好学生,加强学生基本功训练。

  具体工作安排:

  二月份:

  1、举行教导会。

  2、制订并通过学校教学、课改、师培等部门工作计划、调研学科工作计划。

  3、加强学籍管理。

  4、检查教师教案。

  三月份:

  1、听评课抽测活动。

  2、检查寒假作业。

  3、第二届手抄报、诗配画展览。

  4、第二届小小明星擂台赛之一:

  一年级:快乐蹦蹦床。

  二、三年级:成语快车。

  四、五、六年级:古诗娱乐广场。

  5、业务学习(教学视导)

  6、电子备课。

  7、课题实施会议。

  四月份:

  1、月考。

  2、检查各科作业、笔记。

  3、教研活动:第一届教师达标课竞赛。

  4、业务学习(教学视导)

  5、电子备课。

  6、检查教案、业务笔记、练功本。

  五月份:

  1、第一届小小明星擂台赛之二:

  组织学生信息技术等级(4—6年)

  2、期中素质检测、小科抽考。

  3、家长开放日活动。

  4、毕业班复习工作会议。

  5、业务学习(教学视导)

  6、电子备课。

  六月份:

  1、第一届小小明星擂台赛之三:

  学生英语口语竞赛活动。

  2、学生座谈会。

  3、教师座谈会。

  4、教学小调研(语、数、英抽测)

  5、业务学习(教学视导)

  5、 电子备课。

  七月份:

  1、期末素质测试。

  2、做好期末总结测评工作。

  3、协助学生安排暑假生活。

  4、做好教学资料的收集工作,上报各项教学材料。

教导处工作计划 篇4

  指导思想:

  以提高教学质量为中心任务,从抓常规管理、抓教研教改入手,力求实效。不断加强对课堂教学的常规管理,教师的业务能力培训,学生良好学习习惯的培养。以科学、规范的管理制度为保障,形式多样的师生活动为途径,调动教师工作积极性,激发学生学习兴趣,为学校整体工作的不断进步提供最有力的保障。

  工作目标:

  1.加强日常管理,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

  2.加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。

  3.加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。

  4.加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。

  5.开展丰富多彩的活动,培养学生的良好习惯。

  工作重点:

  一、强化教学管理,规范教学常规

  1.科学规范的做好学籍管理工作

  认真执行省教育厅关于学籍管理的规定,科学规范的做好学籍管理工作,认真做好学籍全国对接后的后续工作。认真做好转进、转出、休学、复学、随班就读等学生的资料管理,建立完善的学籍管理档案。

  2.进一步规范和强化教学六认真工作

  (1)备课。继续实行电子备课制度,切实减轻教师备课负担。但要求减负不减质,每堂课的教案要完整规范,并有一定量的二备及反思。教导处仍将采用随机检查和定期检查相结合的形式对全校教师的教案进行全面检查。正常开展集体备课活动,每周组织一次定时间、定地点、定学科的集体备课活动,做到有计划、有分工、有记录、有反馈,校中层行政人员仍将随机参与一、两个组的活动。

  (2)课堂教学。课堂是主阵地,是提高教学质量的关键,因此要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。本学期要求每位教师彻底转变之前满堂灌的观念,切实改进课堂教学方式。学校将以校长为组长,成立课改领导小组,制定出新的课堂教学评价量化表,对教师的课堂教学做到及时评价,及时反馈,引领教师更快地适应新的课

  堂教学。

  (3)作业。要求教师精心设计练习,切实减轻学生的课业负担。充分利用好课堂上的40分钟,安排足够的时间让学生练习,每位教师要认真批改好每一次作业,坚持天天清,周周清,段段清,月月清。本学期准备在数学组先试行“周周练”,要求教师对学生平时作业中错误率较高的题重新进行整合,精心设计易错题练习,做到每周练习一次,及时批改,并及时汇报教导处。

  (4)课外辅导。要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

  3.强化质量意识,抓好质量调研工作

  本学期教导处将增加质量调研的.密度与广度,采用定期调研与不定期调研相结合的方式开展校内质量调研工作。每次调研教导处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

  4.深入课堂,加强听课力度

  教导处加强随堂听课的力度,听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。本学期要求教师校内听课不少于15节,教师要认真记好听课笔记,把听课意见或建议写在听课本上,课后要及时与授课老师交换意见或提出建议,以便改进教学方法,取长补短。

  5.充分利用好现有的多媒体教学设备

  各教室和综合楼的硬件设施不断完善,鼓励教师在教学中积极使用现代化教学手段,推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用并在效果上加以提高。

  二、加大师资队伍建设,提高师资水平

  1.加大新课改理论方面的学习

  引导教师通过看报纸、教学刊物,浏览远程教育资源,观看优质课等不断学习,更新教学理念,改变教学方法,积累丰富的教学经验,以此不断提高教师的课堂教学水平。

  2.加大走出去、请进来的力度

  积极组织教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。并作好外出学习、培训记录,返校后向教师师进行二级培训,做到一人学习,大家受益。同时还将邀请名师来校作讲座,引领教师更快成长。

  3.发挥骨干教师的示范引领作用

  依托市级、校级学科带头人、名师工作室学员、校级骨干教师这一群体,一方面创设平台让他们有更高层次的发展,另一方面充分发挥他们在学科中的示范、引领、辐射作用,通过师徒结对、研修活动、读书活动等多种形式带动并培养一批有潜力的教师在各自学科中尽快成长。

  4.加强青年教师的培养力度

  为加快我校青年教师的成长,早日建立起我校教师雄厚的后备力量,促进教师整体水平的提高,本学期决定让一批骨干教师与青年教师进行结对子,互帮互学,共同提高。同时,积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛,给青年教师提供更多展示、交流才华的机会,使青年教师尽快脱颖而出。

  5.加强信息技术培训。随着电子白板的推广,我校教师对电子白板的应用水平有限,影响先进教学设施使用及作用的发挥,因此,本学期将定计划,定时对教师进行电子白板的培训,培训采用集中培训和个人自修相结合,培训内容将侧重使用,使教师尽快地能做到边学边用,以使我校新购置的设备尽快发挥作用。

  三、加强校本教研活动,提高教研水平

  1.开展好教研组活动

  教研组长期初制定学期计划,定期组织组内教师的业务学习与交流。活动要有质量,要有实效,要围绕“提高课堂教学质量”这一中心议题开展形式多样的活动,使每位教师都要有所收获,教导处安排行政人员参与各教研组活动。学期末对教研组进行考核评比,评出优秀教研组。

  2.开展好课堂教学研讨活动

  (1)骨干教师展示课。

  为了进一步增强学校的校本教研氛围,推动新的课堂教学模式的实践与研究工作的发展,提高课堂教学效益,本学期将举办“骨干教师展示课”活动。要求骨干教师围绕新的课堂教学评价要求,认真设计上课内容,在教师中起到一定的示范、引领、带动作用。

  (2)同课异构研讨课。

  为了充分调动我校教师积极投身于课堂教学改革,进一步推动我校的校本教研的实效性,全面提高教学质量。本学期将在校内进行“同课异构”研讨活动,通过教导处选定课题,发挥集体备课组的力量精心设计教案,执教老师认真上课,课后评课议课等环节督促教师勤学习、重研究、多交流。通过研究课堂,打造课堂,进一步提高教师的专业水平、业务能力,促进新课程改革的顺利进行,

  (3)校际

  交流研讨课。

  为了展示我校的教研动态,加强与外校的合作交流,达到共同学习、共同提高的目的,本学期将与兄弟学校开展校际交流活动,为提高教师的课堂教学水平起到进一步的促进作用。

  3.努力探索校本课程的开发研究

  结合学校实际,研究、开发适合我校,易于操作、便于落实的校本课程,加强校本课程方面的理论学习,并借鉴观看其他小学已开发的校本课程,探索、确定本校的校本课程,做一定的尝试,为创建学校特色提供有力保障。

  4.做好“百节好课”反思提炼工作。

  根据上级要求,在三届“百节好课”活动的基础上,做好学校“百节好课”活动后的反思总结工作。对于前阶段开展活动的经验进一步提炼,提出校本化的教学主张,在校内进行学习讨论和推广,努力使经验上升为理论,以实践转化为成果。

  四、开展丰富多彩的活动,提高学生学习兴趣

  1.大力开展读书活动,丰富学生文化底蕴

  根据《XX市课外阅读指导意见》,扎扎实实开展好阅读活动。期初做好寒假三会学习的后续工作,期中围绕“穿山文化精神”认真组织学生参加读书节活动,让学生在读书中提升自己的思想道德素质,提高自己的学业成绩,让读书在教师、学生、家长当中营造浓厚的书香氛围,形成学校特色,以文化促进学校发展。

  2.大力开展学科竞赛活动,提高学生的综合素养

  (1)组织开展学科竞赛活动。

  为了激发学生的学习兴趣,各年级、各学科要继续开展各类竞赛活动,为学生展示自己的智慧与特长搭建舞台。各年级的竞赛主题由教导处确定,然后采用异年级制定竞赛内容、异年级评定比赛结果的方式开展活动。要注意过程性资料的积累,竞赛结束后及时上交教导处。

  (2)组织开展古诗考级活动。

  在各年级继续组织学生熟背小学生必背古诗,完成规定篇目,颁发考级证书,这项工作作为学校的一项常态化工作正常开展。

  附教导处行事历:

  2月份:

  1.开学常规工作。

  2.制订教导处工作计划,各教研组工作计划,各科教学计划。

  3.做好学生转进、转出、学额统计等学籍工作。

  4.评比“寒假三会”活动。

  5.召开全体数学教师会议,布置“周周练”事宜。

  6.召开“骨干教师与青年教师互帮互学结对子”会议。

  3月份:

  1.积极参加市级各项教研活动。

  2.随堂课听课活动。

  3.骨干教师展示课。

  4.“同课异构”研讨课。

  5.随机抽测。

  6.三年级省抽测模拟考。

  4月份:

  1.积极参加市级各项教研活动。

  2.期中阶段性练习有关事项。

  3.进堂听课活动。

  4.校际交流研讨课。

  5.年级段学生学科竞赛。

  6.第一次六认真检查。

  7.随机抽测。

  5月份:

  1.积极参加市级各项教研活动。

  2.骨干教师展示课。

  3.“同课异构”研讨课。

  4.年级段学生学科竞赛。

  5.随机抽测。

  6月份:

  1.六年级毕业考试。

  2.第二次“六认真”检查反馈工作。

  3.期末测试等常规工作。

教导处工作计划 篇5

  一、指导思想:

  本学期将继续紧紧围绕局、学校的工作目标和要求,着力内涵建设,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,认真学习新的课程标准,积极实践课程改革理念,全面深化素质教育,突出教研工作的先导性,加强教研活动的针对性,立足课堂教学,强化质量意识,促进教师队伍的建设和学校教育质量有所提高。

  二、工作目标:

  1.以《金阊区教师教学工作资料汇编》为标准,认真落实各学科教学常规要求,确保我校教学工作正常有序开展,力争在教学管理上上一个台阶。

  2.以师为本,塑造教师集体优良教风,架设教师专业成长舞台,开展扎实有效的教科研活动,努力提高教师的专业素养,把教科研和提高课堂效率联系起来。

  3.以生为本,培养学生优良学风,促成学生养成良好读书习惯,营造和谐校园,努力提高学生素质。发展学生潜能,丰富课外活动。有效实施课间大活动和兴趣活动计划,在继续保持学校兴趣小组不断获得佳绩的基础上,推行经典诵读,配合“阅读之星”的评比,让好书伴随学生,努力营造学习型的校园文化氛围。

  4.强化质量意识,认真做好各年段节点测试成绩跟踪工作,加强“六认真”工作的指导与检查,着力提高教育教学质量。

  三、主要工作:

  (一)注重教学常规,促进规范化管理。

  1.严格执行教学计划

  确立全面质量意识,严格执行教学课程计划,按计划开足开齐规定课程,控制学生在校时间,科学合理的安排好课程表和作息时间表,每位教师都必须严格执行课程表和作息时间表。

  2.建立正常稳定的教育教学秩序。

  提倡课堂作业当堂完成,确保学生休息、活动时间。校长室、教导处将经常抽查教育教学常规,发现问题及时反馈教师,使我们的教育教学管理日趋细化。

  (二)落实“六认真”要求,加强教学质量管理。

  全面落实教学“六认真”的具体要求,以“认真备课、认真上课、认真布置批改作业、认真辅导”为主线,不断提高教学“六认真”管理水平。

  1.期初,重温《金阊区教学“六认真”工作规范》,要求教师将汇编本时时放在手边,对照自己的教育教学行为。

  2.引导教师优化教学设计,认真落实区备课要求,修改我校电子备课细则。语数外学科备课中一定要有作业设计,较难的题目要备上解题思路。鼓励同年级同学科教研活动经常化,在个人钻研的基础上进行集体备课研究,着力突破重、难点环节的设计,同时除了优化教学过程,努力做到精讲,对于补充习题和课堂作业中有关的'题目应作解题指导,使课堂教学成为达成一篇课文或一个单元的教学目标、重难点的关键所在。

  3.加强作业设计研究,针对课后作业的设计开展专项活动。对学生布置的作业力求做到选题精心,体现基础性、层次性和选择性,满足不同层次学生的需要。考试学科的备课中一定要体现作业设计。作业批改中一定要做到布置了一定要收齐,收齐了一定要批阅,有错误一定要订正,重视错题信息的收集、记录和课堂反馈,关注作业批改正确率和书写质量,要求学生努力做到认认真真写好每个字。

  4.继续进行教学一条龙检查,以听常态课为主要形式,聚焦课堂,努力提高课堂教学效率。从第三周开始普听随堂课,听课后抽查备课、作业,并及时向上课教师反馈,分析查找问题所在,提出改进意见。对于存在较大问题的教师将进行跟踪听课。

  (三)建立质量监控体系,提高教学质量。

  1.考试学科老师要认真做好单元检测工作,做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈。阶段性调研和期末综合调研由教导处出卷,学科教师认真完成质量分析报告。

  2.积极配合教研室,做好区各学科调研工作。教导处将做好准备、严阵以待,打响质量攻坚战,努力提高及格率和优秀率。

  3.为每个班建立质量跟踪卡,汇总各班参加区调研的各项信息绩及第学期阶段性调研的各项信息,逐年增加信息,观察每个班级纵向上的质量变化情况。

  4.重视对学困生的帮扶工作,健全后进生档案,制订培优补差计划,科学合理地利用好时间为学困生补习,并重视对学困生的心理帮扶工作,以我们的耐心换得学生的信心和兴趣,努力缩小班级两级差距,使每个学生都得到不同程度的发展。

  3、积极开展校内各类竞赛活动,结合区的调研做好薄弱学科和年级的辅导工作,做好前期学校调研竞赛活动,争取在区调研中,成绩上升。组织二年级学生参加铅笔字比赛,开展古诗文诵读检测、省“金钥匙”科技竞赛,不断丰富校园生活。通过竞赛活动促进教学质量提高,促进素质教育的不断深化。

  (四)加强师资队伍建设,提高教师整体素质。

  1.加大青年教师培养力度,努力扶植骨干教师。进一步加强对青年教师的培养工作,给他们提供学习机会和展示自己的舞台,要求青年教师每学期学习一本教育专注,做好读书笔记、撰写学习心得,出好一份试卷,写好一篇论文或案例分析。为新上岗教师做好师徒结对工作,加强业务指导和培训工作。同时建设好一支以教研组长为核心的骨干教师队伍。

  2.为全体教师创造参与学习的机会,组织全体教师进行理论学习,鼓励教师多阅读,各教研组可开展读书交流活动。本学期,我们将以教研组活动为主,让教师拥有展示的机会。尽量给教师提供外出听课的机会,不断学习他人之长,以教学研究的目光来审视自己的教学,反思自己的教学,每个教师要加强对教学过程、教学活动的反思,提升自己的教学,努力向“研究型”转化,提高个人的教学水平。每位任课教师一学期听课评课不少于20节,学校行政不少于30节。

  (五)继续加强教研组建设,发挥教科研工作实效。

  加强教研组建设,是提升教师业务能力,提高教学质量和教学管理效率的一项有效措施。本学期,教研组工作力争上一个新台阶,努力做到教研活动的经常化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划,活动过程要具体,体现全过程,有重点,有专题,注重资料积累。本学期,我们将继续加强对各教研组的考核,并鼓励教师重实践、多反思,撰写相关论文,期末拟评选校级优秀教研组。

  双周周五为教研组活动时间。加强实课研讨,围绕学校所承担的市课题加强教学研讨活动,进行教学方案的设计和课堂教学的实施。组内教师有公开课任务时要群策群力,磨熟教案,研讨课全组参与听课,课后先由上课老师说课,然后中心发言人发言,再由全组教师围绕研究主题评课,最后教研组长作总结。

  加强教育科研管理,不断提升教科研水平。正常“十一五”课题研究工作,使课题能够全面化、全程化、全员化。编定教科研工作手册,注重过程性资料的收集、整理。教导处对各学科子课题进行指导、监控,并不断完将课题研究的网络化管理。

  使教研组成为学科课题实施、教学研究的基本单元,教研组工作必须上一个新台阶,必须做到教研活动的经常化、专题化、系列化。本学期我们研究重点依然放在课堂教学上,语文学科以第一课时教学模式初探为切入点,数学学科以如何解决实际问题为切入点,英语学科以提高课堂效率,如何帮助学生更快更多记忆单词为切入点,其他考核学科根据学科特点自定研究专题,力争通过一学期的努力切实提高学生学业成绩,在区各次调研中努力争取有所进步。本学期英语教研组将组织一次以“学困生”教育规律的探讨为主题的公开教研活动。

  本学期将组织4次集中教研,各教研组自行组织4次活动,要求各教研组做到“三个一”:围绕研究专题上好一次课例研究课,听评一节优质课,展示一份读书成果。

  (六)进一步关注体、艺及卫生工作。

  1.为确保学生在校活动一小时,周三、周五各班都安排好体育课,周一、周二和周四如无体育课则兴趣活动时间安排室外体育活动,努力提高学生身体素质,为学生、生活提供保障。

  2.本学期将进一步利用好艺术教学工作要适应新形式,不断探索体艺“2+1”项目实施的新途径。把相关体艺技能落实到课堂,努力让每个学生在小学毕业时能掌握两项以上的体育运动和一项艺术类项目。

  3.本学期将一如既往地做好卫生防病工作,有计划地对学生进行身体健康和心理健康教育,定期对学生进行卫生检查和心理健康教育,建立建全学生的健康档案,确保学生身心协调健康发展。

  附月工作安排表:

  九月:制定各学科教学进度、计划

  调整各教研组组长,制定各教研组计划和研究主题

  普听随堂课

  普查备课

  完成学籍管理新信息录入工作

  师徒结对工作

  省“金钥匙”比赛

  十月:检查各学科课堂作业、补充习题

  区、校一年级拼音验收

  各教研组研讨课开始

  校五年以下教师亮相课开始

  区综合实践教师基本功比赛

  十一月:检查作文本(三至六年级)、写话本(二年级)

  期中调研

  全校家长会

  广播操验收

  眼保健操验收

  十二月:二年级铅笔字比赛

  阅读之星评比

  各年级口算验收

  区英语教师基本功比赛

  一月: 期末质量调研

  班主任工作心得交流沙龙

  论文认定工作

  各项收尾工作

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