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家访工作计划

时间:2022-04-11 15:23:46 家访 我要投稿

家访工作计划汇总10篇

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们又有了新的工作,为此需要好好地写一份工作计划了。工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编为大家整理的家访工作计划10篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

家访工作计划汇总10篇

家访工作计划 篇1

  一、指导思想

  家访是教师得重要工作内容之一,是学校和家庭,教师和家长联系沟通得有效途径。通过家访可以使教师、家长更全面解孩子得情况,选择有效得教育方法,使孩子们个方面得素质得到健康全面得发展。因此教师要想提高学生得素质,必须全面解学生。

  只在学校解学生是远远不够得,必须也要解学生在家得表现,这就需要老师也要解学生得家庭教育背景,大部分是通过家访来实现得。通过家访教师同时也可以解家长教育孩子得方法和教育理念,向家长宣传党得教育思想,科学得教育方法等等。因此教师必须进行家访。结合本班实际,特制订本学期家访工作计划如下。

  二、班级学生家庭情况分析

  班级学生在家庭情况和身体状况上比较复杂。通过与家长得沟通,发现家长学历普遍不高。大部分家长比较娇惯学生,导致学生不良得行为习惯,对家长辅导得依赖;还有一部分家长对孩子得学习比较上心,但是缺乏正确得方法,导致学生出现厌学得情况。这就是本班学生家庭教育得基本状况。

  三、家访目得要求

  1、解学生得家庭教育情况,解学生在家得表现。

  2、解学生家长教育孩子得方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理得意见和建议。

  4、向家长宣传党得教育政策及提供先进得教育信息。

  5、纠正家长错误得家教方法,向家长传授较科学得家教方法。

  6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子得问题。

  7、不能接受家长得吃请,更不能接受家长得礼物。

  8、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。

  四、家访工作得方法:

  1、 推心臵腹,相互理解。

  2、 注意信息反馈。

  3、 持续性与重点性相结合。

  五、 家访应注意得问题。

  1、要全面解学生。

  2、要提前预约。

  3、要注意家访时间得选择

  4、不宜在学生出现问题时才去家访。

  5、家访后,注意对学生得督导,以巩固家访效果。

  六、家访重点

  1、落后生,查找落后得原因及在家表现。

  2、优等生,解在家表现及家庭教育情况。

  3、问题生,随机家访。

家访工作计划 篇2

  任何人际关系的相处是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

  本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中,将通过家长与幼儿园最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

  期初家访工作

  本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师,所以对原来班级中的孩子情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名,他们是:林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘,Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友:刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下:1。孩子的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。2。了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。3。了解孩子的兴趣爱好。4。与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的'孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长,因此他们的班子较小,对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流,在入园前多给孩子一些鼓励与向往,让他们对升入中班而信心十足。

  期中家长工作

  本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶

  段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现孩子的优点与不足,及时地给与帮助与支持。

  期末家访工作

  本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况,了解孩子为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期!

  同时家访工作中也许注意以下问题:

  1.在家访时,多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

  2.在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

  3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。

  4.家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张。

  5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。

  6.家访应作简单的记录,但要回避家长。

  20xx年9 月

家访工作计划 篇3

  任何人际关系的相处是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

  本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中,将通过家长与幼儿园最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

  期初家访工作

  本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师,所以对原来班级中的孩子情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上。对于他们的家访工作具体的内容如下:

  1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。

  2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。

  3、了解孩子的兴趣爱好。

  4、与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。

  期中家长工作

  本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的.尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶

  段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现孩子的优点与不足,及时地给与帮助与支持。

  期末家访工作

  本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况,了解孩子为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期!

  同时家访工作中也许注意以下问题:

  1.在家访时,多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

  2.在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

  3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。

  家访时间不宜过长。

  4.家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张。

  5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。

  6.家访应作简单的记录,但要回避家长。

家访工作计划 篇4

  四、家访前的准备工作

  1、了解学生

  家访前,教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。

  2、时间的选择与控制

  家访时间选择在双休日,学生也在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的'休息。

  3、提前预约

  家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。

  4、内容和方法

  家访学生的家庭情况、问题学生,家庭困难的学生有困难。家访的谈话方法,不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。

  五、家访时注意的问题

  1、 家访时要向家长宣传教育法规、学校课改情况、学校办学模式、办学理念和办学特色,赢得家长对学校工作的理解和支持。

  2、听取家长对学校办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想、教育方法,突出自己的教育特色。

  3、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

  4、 教师在家访活动中要特别注意安全,严禁搭乘“三无车辆”,提倡步行家访。

  5、在确定家访对象时,被家访的学生要有代表性,有一定的覆盖面,可以是学困生、单亲家庭的学生或留守儿童,也可以是特长生、优等生、潜力生等。

  6、在家访过程中,要讲究家访的方法,教师要态度和蔼,举止端庄。对学生要以正面肯定、积极鼓励为主,真实、客观地给学生家长反映其在校表现;家访时应请学生在场参与,便于教师、家长、学生三者之间的交流沟通。决不允许粗暴地对家长发怨气、批评指责学生,坚决反对“告状式”家访。

家访工作计划 篇5

  家访工作是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。本学期继续通过家访对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与教师达成共识的纽带,促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。 争取家长对学生教育工作的支持和配合,从而提高教育质量。现将本学期家访工作计划如下:

  一、勤家访,架好主桥梁。

  家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。老师上门家访,让学生感受到老师的关注和重视,这对学生是个激励,对家长也是个触动,容易在教育形成合力,产生良好的教育效果。因此,教师家访的重点要放在学生身上,通过与家长谈话,了解学生在家的学习、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;了解学生的兴趣爱好,了解学生的性格特征,窥探学生的内心世界。这样,通过了解学生的全部生活内容,发现学生的特小事,鼓励增强孩子的自信心、进取心。

  二、整体策化,实施方案。

  开学初将根据学生的学习情况和家庭情况,初步制定家访实施方案,做到有目的、有计划地进行家访,如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中,也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况,自行申请教师家访,使自行申请与整体安排相结合,既体现了家访的灵活性,又体现师生之间的`和谐、民主、平等关系的新型师生关系。

  三、对症下药,讲究方法。

  学生是没有复制的,他们都有自己独特的个性,家访中要针对学生的实际情况,想好策略,目标明确,否则,既浪费了自己的时间,也耗费了家长热情,使家长对老师的谈话失去兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时,主要以表扬和鼓励为主,从赞扬的角度切入话题,对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出,通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长,使家长明白自己的孩子在这方面的不足,知道今后该朝那个方向努力。这样,不仅在家长面前给学生留了脸面,拉近了师生距离,也使谈话气氛活跃,场面融洽和谐。

  四、做好家访记录,及时反馈。

  每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

  总之,通过本学期的家访工作及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,积极弥补教学过程中的不足之处,自觉改进教学方法,提高教学水平。因此,有计划、有目的地搞好家访工作,是因材施教全面搞好教学管理和教学工作的重要手段。

家访工作计划 篇6

  任何人际关系的相处是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

  本班是由原小一班与十名新生小朋友组成。在这学期中,将通过家长与幼儿园最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

  期初家访工作

  本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师,所以对原来班级中的孩子情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名,他们是:林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘,Annina与原中班因年龄未到而留下来的小朋友:刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的'内容如下:1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。3、了解孩子的兴趣爱好。4、与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长,因此他们的班子较小,对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流,在入园前多给孩子一些鼓励与向往,让他们对升入中班而信心十足。

  期中家长工作

  本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶

  段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现孩子的优点与不足,及时地给与帮助与支持。

  期末家访工作

  本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况,了解孩子为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期!

  同时家访工作中也许注意以下问题:

  1.在家访时,多让家长介绍有关幼儿兴趣与能力方面的情况

  2.在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣与能力方面的情况

  3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。

  4.家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张。

  5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。

  6.家访应作简单的记录,但要回避家长。

家访工作计划 篇7

  为了提高教师职业道德修养和教育教学水平,努力打造一支德艺双馨的教师队伍,日前,湖北在全省70万名中小学教师中开展了“课内比教学、课外访万家”活动。一场轰轰烈烈的教师课内比武、课外家访活动在荆楚大地展开。

  活动要求,我省中小学教师要利用一支粉笔、三尺讲台,通过说课、讲课展示最基本的教学技能,开展技能比赛。此外,教师们要全员定期家访,覆盖全部学生家庭,主要了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等,向家长反馈学生在校学习情况及表现,听取家长意见和建议。对生活困难、学习困难、留守儿童、思想及学业上有重大变化、进城务工子女、随班就读残疾学生等六类学生家庭进行重点关注,要根据每个学生情况,建立跟踪回访制度。

  一、家访目标:

  1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况,以及在家庭做家务中的表现情况;

  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

  4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

  5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

  6、向家长汇报学生在校情况,便于家长能有的放矢地采取教育措施。

  7、增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解,增强育人意识、责任意识,共促教育和谐发展。

  二、家访途径:

  以实地登门家访为主要形式。

  三、活动要求

  家访要面向全体学生,特别是突出重点,做到“六回访”(即生活有特殊困难的学生家庭,学习困难的学生家庭,留守儿童家庭【单亲家庭】,思想、学业上有重大变化的学生家庭,进城务工子女家庭,随班就读残疾学生家庭,在此次实地走访的基础上,建立跟踪回访制度);要落实家访内容,做到“七必进”(即教育的政策措施进家庭,学校办学思想进家庭,贫困生资助方案进家庭,学困生转化措施进家庭,家庭教育指导进家庭,心理生理健康辅导进家庭,教师个性化关爱进家庭。);要讲求实效,做到“八知道”(学生知道教师家访的目的和意义,家长知道学生在校学习表现情况,家长知道学生的任课教师情况,家长知道学校教育改革的举措,教师知道学生的家庭情况成长环境,教师知道家长对孩子的希望和期盼,学校知道学生的特殊现状,学校知道家访收集的家长意见和建议。);要遵守纪律,做到“十不准”(不准要求家长安排车辆接送,不准借家访名义向家长提出任何私人要求,不准收受家长馈赠的钱、物,不准接受家长的吃请和报销开支,不准参与家长组织的娱乐消费活动,不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教,不准在家访中与学生家长发生矛盾,不准在家访中参与违法违纪的行为活动,不准借家访名义宣传封建迷信思想和散布有违背党和国家政策的言论。)

  四、做好家访记录,及时反馈

  每次家访后,及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达成的共识,家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育。

  五、时间(日程)安排:

  1、十月八日收看省里组织的相关视频会。

  2、十月九日收看林区教育局组织的视频推进会。

  3、十月十二日参加板桥学校组织的“访万家”活动的`培训会。

  4、十月十二日至二十日,走访学校周边的十个学生。

  5、十月二十一日,全体老师分成三个组到最偏僻的最边远的相思岭村对23个学生进行家访。

  6、十月二十二日以后,对我校剩余的三十几个学生进行家访。

  7、不定时定形地进行“六回访”。

  总之,在家访中,既能向学生家长面对面地宣传教学改革的发展思路,宣传实施素质教育的全过程,又能就学生在学校与社会上的各种行为表现,思想动态等等,与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合。同时通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议,全面听取社会各方面的意见,

家访工作计划 篇8

  在这学期中,将通过家长与学校最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

  一、家访目的要求

  1、了解学生的家庭教育情况,了解学生在家的表现,

  2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

  3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

  4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

  5、纠正家长错误的家教方法,向家长传授较科学的家教方法。

  6、家访时不可与家长发生争吵和冲突,态度要和蔼,要与家长共同探讨教育孩子的问题。

  7、不能接受家长的吃请,更不能接受家长的礼物。

  8、家访后要及时记录和整理,不断总结经验教训。

  二、家访重点

  1、落后生,查找落后的原因及在家表现。

  2、优等生,了解在家表现及家庭教育情况。

  3、问题生,随机家访。

  三、家访时间安排

  家访一般不占用教学时间(特殊情况除外),主要安排在假日,一天可访问1-2人。

  实践证明,做好充分准备的家访不仅能使学生家长及时了解教师的.教育教学情况,学生的在校表现,也取得了家长对教师和教师的理解和支持,而且还可以加深教师与家长的感情,能起到协调配合,共同促使学生进步的作用。因此,家访前也一定要备好课。

  总之,树立良好的社会风气,提高全本学生素质,要靠教师、家庭、社会的共同努力,我们十分重视家庭教育这块阵地。通过家访,我们了解学生在家里的一些表现,获得了对学生情况整体而全面的认识,并且向家长介绍学生在校的学习和思想状况,得到了家长的配合与支持,赢得了良好的社会声誉。

家访工作计划 篇9

  一、家访目的:

  透过家访切实加强学校和家庭,教师和家长的联系,了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现状况,宣传正确的家庭教育思想,引导家长掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和推荐,营造良好的育人氛围,提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度,促进教师工作职责感和使命感。

  二、家访资料

  能够围绕以下几点进行家访:

  1、学生的家庭基本状况

  2、学生家庭有无经济困难

  3、学生在家的表现

  4、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。

  5、宣传教育政策,征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和推荐。

  三、家访对象

  此次家访,我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。其中,先走访留守、贫困等特殊群体学生。

  四、家访时间

  20xx-10-10日到11月

  五、家访前的准备工作

  1、提前预约时间

  与家长预约家访的时间,提前告知家长家访目的'。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间,以双方都觉适宜为宜。

  2、深入了解学生

  家访前,要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能够信手拈来,提高家访的实效。

  3、家访资料和方法

  家访资料要有主题,要注意谈话的语气和方法,不要千篇一律。

  六、家访注意事项

  1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改状况。

  2、认真听取家长对学生办学、师德状况、班级管理及对自己孩子要求等意见和推荐。宣扬自己的教育思想和教育理念。

  3、了解学生的思想状况,家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

  4、把握谈话时间,避免因谈话时间过长而影响家长休息。

  七、家访具体操作流程。

  1、20xx年10月10日―14日打算走访杨家桥附近的学生:熬雨菲、李慧贤、田浩洋、王志尚、江荆龙、黄禹琪、彭凌志。

  2、20xx年10月17―21日打算走访园艺场孙xx珊(留守学生)、苏豪杰、戴慧婷、杨于涛、刘佳瑶、李欣淑、王梦念。

  2、20xx年10月22日―28日打算走访长岗村李成根、田静薇、张雨晴(贫困生)、王成越、奚晓丽、吴思雨。

  3、20xx年10月29日―11月中旬打算走访花竹村和砖瓦厂居住的学生吴红艳、陈君乾、詹益全。

家访工作计划 篇10

  任何人际关系的相处是互动的,是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用,取得家长的信任,是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。

  本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中,将通过家长与幼儿园最大程度上的配合,用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子,也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成,家访工作起了很大的作用,因此特将本学期的家访工作制定如下:

  期初家访工作

  本时间断的.家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小一班的老师,所以对原来班级中的孩子情况已基本了解,所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生九名,他们是:林毓钦、裴利凯、张孔祎、章希泽、苏泽睿、陈飘,Annina和原中班因年龄未到而留下来的小朋友:刘宓雨、于晨澍。对于他们的家访工作具体的内容如下:

  1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理,衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的,平时在园要多给与一些帮助,同时也多争取家长的配合,家长不要万事包办,多留给孩子一些动手的机会。

  2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录,同时在执行的过程中也要格外的细心。

  3、了解孩子的兴趣爱好。

  4、与孩子建立初步的友谊,让孩子与老师成为好朋友,更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张书恒及班上的几位小朋友由于过度依赖家长,因此他们的班子较小,对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流,在入园前多给孩子一些鼓励与向往,让他们对升入中班而信心十足。

  期中家长工作

  本时间断的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开,孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注,寻找原因。在园内能解决的尽量解决,如需家长配合的,应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标,通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较,让他们发现孩子的优点与不足,及时地给与帮助与支持。

  期末家访工作

  本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准,那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的情况,了解孩子为何没有达成预期目标,同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标,展望新学期!

  同时家访工作中也许注意以下问题:

  1.在家访时,多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

  2.在家访时,老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况

  3.幼儿存在的问题在家访时一定要提出来,但也要婉转的提出。

  家访时间不宜过长。

  4.家访时幼儿一定要在场,但要消除幼儿的紧张。

  5.对住在比较近的孩子集中在一起进行家访,这样可以缩短教师的时间。

  6.家访应作简单的记录,但要回避家长。

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