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小学第二学期工作计划_最新小学第二学期教学工作计划

时间: 2017-07-26 17:07:16 工作计划

2017小学第二学期工作计划_2017最新小学第二学期教学工作计划

  工作计划要按照切实可行的原则。要从实际情况出发定目标、定任务、定标准,既不要因循守旧,也不要盲目冒进。那么2017小学第二学期工作计划应该如何制定呢?下面是爱汇网小编为大家整理的2017小学第二学期工作计划,供大家阅读!

2017小学第二学期工作计划_2017最新小学第二学期教学工作计划

  2017小学第二学期工作计划篇1

  新学期,我校将继续以中心校教育工作要点为指导,紧紧围绕各级部门教育工作的安排,深入学习、贯彻党的“”精神,以“以人为本,和谐发展”的办学理念引领学校各项事业的发展,营造“幸福教师,快乐学生,和谐校园”的育人氛围,,深化课堂教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教育质量,促进学生健康、快乐、主动、和谐地发展,全力推进学校现代化教育进程和特色校创建力度,全面提升我校办学品位,争创教育教学新局面。

  一、坚持“以人为本”,切实提高团队效能

  1、精心进行岗位设置与人员分工。选拔优秀骨干教师充实学校各部门队伍,充分考虑每一个教师的个人优势与特长,把最合适的人放到最适合的岗位上,让各类人才各得其所,各尽其能,各献其功,让全体教职员工成为“最佳组合”,实现管理效益最大化。

  2、修订并完善《龙东小学管理制度》。继续推行规范化、精细化和人文化管理,营造和谐奋进的工作氛围。

  二、坚持“以德立校”,创建文明和谐校园

  (一)强化师德建设

  师德是教师的灵魂,我们要组织全体教师践行《中小学教师职业道德规范》,开展向身边“最优秀的教师”学习活动,树立师德典范。让每一位老师都成为学生爱戴、家长欢迎、社会满意的好老师。进一步做好对外来务工人员子女、留守儿童、特困儿童、学困生的帮扶工作,构建和谐的师生关系。杜绝体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象。

  (二)强化学生常规管理

  1、抓细节管理。将开学第一个月定为“行为规范养成教育月”, 制定具体工作方案,强化班级管理,提高学生自我管理、自我教育的能力,结合《小学生日常行为规范》和《龙东小学一日要求》,以养成性教育为主线,培养学生知礼仪、讲诚信、多宽容、会合作、敢创新,争当“新时期好少年”。

  2、抓文化建设。我们将以新的起点,提练学校文化,重新规划校园文化建设体系,打造具有鲜明办学特色的班级文化、墙体文化、走廊文化、楼道文化、角落文化等校园文化景观。加强校园绿化、美化和人文环境建设,营造育人的良好环境和氛围。加强校园广播站、宣传栏等宣传阵地建设,开展“争创温馨班级、构建和谐校园”活动。

  3、抓活动开展。我们将继续开展每日五项常规评比活动,并利用重大节日、纪念日开展系列的主题教育活动:如开展以“孝敬父母、诚实守信、友爱他人、学会感恩”为主题的班(队)会活动、开展以“尊师”为主题的教育活动、开展以“珍爱生命”为主题的法制安全教育活动、开展以“诵读经典”为主题的读书征文活动,开展以“经典歌曲大家唱”为主题的艺术教育活动,开展以“我运动、我健康、我快乐”为主题的体育比赛活动,开展《红领巾广播站》小记者站系列活动,开展劳动实践活动,开展《我展示、我表演》的庆“六.一”系列活动。丰富学生的校内生活,培养学生多方面的兴趣,使孩子们在轻松的环境中陶冶情操,接受体验,增长才智。

  4、抓家校联系。利用家长会,指导家长树立正确的教育观、成长观和质量观,搞好家庭教育;适时宣传学校的办学理念,争取家长对学校工作的支持、理解与配合,形成教育合力,把德育工作落到实处。

  5、抓“阳光班集体” 创建活动。开学初,要求各班确立班风和本学期班级培养目标,根据各班特点,结合各班实际制定出班规班纪,班队计划中要有实现班级目标的具体操作策略,教室布置要体现各班特色。大队部和德育工作领导小组要搞好阳光班集体的过程评价。不限名额,不设比例,只要能达到条件都可以评为“阳光班”,为每个班集体创造争优争先的条件。每个班主任平时必须认真学习班级管理理论与方法,积极探索创建“阳光班级集体”的有效途径,提高班级管理的科学水平。

  三、加强教学常规管理,提高教学质量

  (一)抓教学常规

  1、加强质量监控,减轻学生负担。建立教学常规专项检查制度,每个月进行一次教学常规检查。既看教法设计,更看学法指导;既重视课前备课,更重视课后反思。两次作业集中检查,从老师作业的设计,规范批改到学生的作业习惯、作业质量,进行细致地分析并及时反馈,以全面提高教学质量。

  2、创新备课形式,为教师减负增效。10年以上教龄者可以直接将教学设计简要地批注于教本上,批注的内容包括:教学目标、教学重难点、主要过程、重要环节的处理等,允许对“教本”进行二次修改。10年以下教龄者不仅要写详案,更注重课后反思

  3、加强学籍管理,健全学籍档案。为新插班生编写各类册卡,严格把好转学、休学、复学、借读等手续的办理,学生信息及时录入全国学籍系统。做到各种册卡与旁证一一对应,并及时进行滚动登记。

  4、实行“行政人员巡查制度”。值日行政每日巡查两次校园,检查各班安全、纪律、卫生实施情况、“晨诵”的落实、课程计划的执行、教师教学行为等,做好巡查记录,作为教师评优评先、外出学习培训、评选先进班集体重要依据。

  (二)抓校本教研

  1、建立校本研修制度。做到定地点、定时间(每单周一下午二、三节课为数学组教研时间;每双周一下午二、三节课为语文组教研时间)、定内容(读书论坛、外出学习汇报、听课、评课、观摩专家课例及讲座、集体备课、校本培训、课题组活动等)、定发言人(全体教师轮流做庄)要求每个教师都要敢说,爱说、会说。

  2、推行 “草根研究”制度,即校本教研“自下而上”。教师将教育教学过程中存在的困惑或问题期初统一送交给教导处,再由教导处组织骨干教师筛选出针对性强、具有研究价值的小专题,各教研组围绕小专题采用“磨课”、“ 辩课”等方式开展活动。通过合作交流,探讨反思,使各科教师在活动中得到锤炼。

  3、城乡联研,协作发展。继续与元洪附小指导校进行多层面的互动交流。多方争取机会,让老师们外出参加学习培训,接受专家引领,与名师同台竞技。在与名校、名师互动交流的过程中,相互促进,提升教师的教研能力。

  4、校本教研,课题牵动。教导处要积极与中心校课题组联系,将课题日常活动融入到本校的'校本教研中,以研究为抓手,以课堂教学为重点,推动校本教研活动的深入开展。

  5、实施“青蓝工程”。发挥元洪附小校际交流的骨干教师的传、帮、带作用,加快加快我校教师的专业成长。

  6、实施“名师培养工程”。把素质好、潜力大、肯钻研的青年骨干教师确定为本校名师培养对象,确定教师培养梯队。每学年重点培养1—2名骨干教师,达到“学校打造名师,名师增辉学校”的目标追求。

  (三)抓艺体工作

  1、重视资源开发利用,丰富校园活动。学校高度重视丰富多彩的校园课外活动,重视资源的开发和利用,在学生学好课本知识的同时,重视兴趣爱好的培养,创造性地开展各类活动,努力成为“合格+特长”的学生。本学期我校将重点开设少儿武术、小主持人、儿童画、腰鼓、书法等课外兴趣小组。做到活动定时间、定地点、定内容、定辅导老师,定领导巡视,做到有组织、有计划、有记载。通过各兴趣小组活动,有效地促进学生整体素质提高和个性发展,促进了我校素质教育的全面实施。

  2、实施“阳光体育”计划,落实大课间活动方案。新学期我校把开展快乐大课间活动作为体育重要工作来抓,力争使大课间成为学生体育活动的第二课堂,确保学生每天有一小时体育锻炼的时间,增强学生的体质,学生在活动中感受运动的快乐,促使学生主动参与体育活动,使锻炼成为习惯,使学生终生受益。大课间活动方案由体育专职陈彤老师负责实施,遵循全体性原则,师生全员参加,充分发挥师生的积极性和创造性,达到全体健身的目的。进一步规范活动组织要求,每天大课间活动时,班主任带领学生迅速、安静、整齐的集合队伍,按时到达活动场地,组织、指导学生进行各项活动。活动时班主任要全程跟踪,处理突发事件,保证学生安全。各班选取两个认真负责、组织能力强的学生做课间活动组长,平时负责传达通知,配合老师组织班级分组活动。每学期依据活动内容和活动质量评出优秀班级,给予适当的奖励。

  3、加大力度,促进特色校的创建。

  本学期,我校校本课程继续开展“少儿武术兴趣小组”,60名同学由福清市南少林市武术研究会教练带队训练。具体工作由陈彤老师负责,并全程协助教练每周二下午2:00—3:30的训练。各班应以次为契机,开展“大福清”为主题的爱家乡教育,营造校园文化,丰富学校内涵。

  四、加强安全工作,让平安永驻校园

  1、加强领导,构建安全管理。成立以校长为组长,安全专干为副组长,全体教职工为组员的安全领导小组。小组成员全天候负责学校安全工作。每月召开一次安全会议,组织一次安全检查,并做好检查记录,把问题消灭在萌芽之中。牢固树立“安全第一”的思想和安全工作就是学校重要日常工作的基本观念,把安全工作纳入学校的重要议事日程,确立“一保安全、二保稳定、协调发展”的工作原则,把安全工作放在关系到学校长远改革和发展大计的高度来认识。

  2、开学伊始,利用新学期与家长见面的机会,与全体家长签定《龙东小学安全管理责任书》,明确学校安全管理规定及家校双方职责。定期利用短信平台发送安全温馨提示,定期与家长家访,密切家校联系,家校携手共筑安全防线。

  3、广泛开展安全法制教育和安全演练。认真组织“开学第一课”、开展“安全教育周”、 “安全教育月”活动、开好安全主题班队会,邀请法制校长、消防人员及交警等莅校开设讲座,定期组织师生进行应急疏散演练,提高全体师生的安全意识和自我保护能力。

  4、定期进行安全隐患大排查。每季度对学校校舍安全、消防安全、设施安全、校园周边环境等进行拉网式大排查,建立隐患台帐,限期整改隐患。

  5、强化晨、午检制度,课前点名制度、因病缺勤登记制度,校内进行定期消毒、定期大扫除,多管齐下,确保师生平安。

  6、严把“入门关”,实行保安人员24小时值班制度,每天安排5名教师协助值勤。五、绿化美化环境,建设生态校园

  2017小学第二学期工作计划篇2

  为全面实施素质教育,不断深化教育教学改革,努力办好人民满意的学校,牢固树立“教学是中心,质量是生命”的意识,根据全县校长会议精神,结合我校的教学现状,特制定本学期计划:

  一、强化目标管理,树立竞争意识,稳步提升教学质量

  (一)在教学中,牢固树立“教学是中心,质量是生命”的竞争意识,将教学工作中的各项任务分解到每位教师身上,做到责任明确,落实到位。首先召开教学质量分析会,认真落实兑现“定位升级”目标奖惩工作。各年级各学科根据上学期考试成绩重新准确定位,教务处与每位教师签订教学目标责任书,通过目标责任书的实施,切实增强每位教师的责任感、紧迫感、危机感意识,努力营造良好的竞争氛围。

  (二)严格按《中川乡中心学校教学常规管理要求》规范教学常规,努力在备课,上课,辅导,作业,水平检测上下功夫,努力优化课堂教学,提高课堂教学效果,争取向课堂40分钟要质量。备课方面:要求教师认真钻研课程标准,研究教材,研究学生,精心设计教学内容,精心设计课堂作业,认真编写教案。各学科都 要超周备课,坚持年级组长每周一次的签字工作,教务处每月一次的检查评估工作,坚决杜绝无教案上课现象的发生。允许教师的教案又以从网上下载。但必须对网上下载的教案进行二次加工。且下载资源不能超过总课时的一半。从本学期开始,学校确定何维英、侯爱萍两位教师进行“双案制”教学的试点工作。在上课方面:全体教师积极采用“合作、探究、互助、创新”新型课堂教学模式。课堂上要求教师要做到精讲、精练、精评、精导,给学生充足的思考,探究合作的时间,努力使学生节节有收获,堂堂有惊喜。从本学期开始,要开展课堂教学质量,达标工程,成立学科组和课堂质量达标工程,领导小组,制定达标方案,争取在一年内人人上好一节公开课或优质课,使每位教师在课堂教学上按民和县课堂教学标准进行达标,成为教学上的骨干教师。同时,本学期积极落实“随堂听课”和教学开放周活动。学校领导要进行每周不少于2课时的随堂听课。及时掌握教学动态。本学期 第五周开展教学开放周活动。开放周活动即要学校教师开放,又要向社会开放,邀请名校的名师到我校进行讲课,讲座,交流经验。还要定期召开学生代表会议,班干部会,家长代表会议,组织问卷调查,及时了解和掌握每位教师的教学情况和课堂教学水平。对学生和家长反映问题较大的教师教务处直接通知其本人,要求其及时调整教学态度和教学方法。在作业布置方面采取同步练习,书面作业,家庭作业相结合的新路子。同步练习,课堂作业全收全批,教务处加大督查力度,严格杜绝不批改现象的发生。语文,数学,英语,物理,化学等重点学科每天必须有家庭作业和专门的家庭作业本。家庭作业不以由小组长或科代表完成检查签字任务,教师抽查。但任课教师必须每两周进行一次检查并签字。督促每位学生完成科学合理的家庭作业。教务处本学期将作业检查的中心向家庭作业转移。

  对学困生的辅导,各科任教师开学初尽快确定五名以上的学困生,平时应经常深入到教室与学生交流谈心,建立平等,和谐,新型健康的师生关系,根据学生的心理和学习特点,采取有针对性的辅导措施,以最大限度地激发学生的学习热情和挖掘学生的潜能,教师不反对确定的学困生学习上进行指导和帮助,而且对生活上,行为规范,德育教育等多方面上加以帮助,关爱和教育。所有教师每学年必须完成学校下达的转化学困生的目标任务,并与教师的年终考核挂钩。在水平检测方面,要认真做好月考各项工作,严把命题关,监考关,评卷关,做好质量分析,做到以考促教,教师应结合考试所反馈的信息及时调整教学思路,加强对学生的学法指导。要建立“考试研究”制度,学校建立“试题库”,供教师参考。广大教师学习《考试说明》,研究近几年的中考,统考试题,把握命题趋向,对重点的题型,諎要实施“过关制”。在教育教学中,鼓励教师不断改进教育教学方法,努力提高教育教学质量。

  (三)对教学常规管理的督查继续褈领导“蹲点制”,蹲点领导做到每周两以上的坐班,上课情况检查,一节以上的随堂听课,每月一次以上的教学常规检查,组织一次学生代表会议,班主任会议,任科教师联系会议,参加一次校本教研或集体备课等各种年级组组织的活动。做好记录,加强过程性评价,其检查结果作为年级考核的重要依据。

  二、加强德育流程管理,培养学生良好的学习习惯

  (一)学校以教务处为牵头,团支部、年级组、班主任具体实施学生的思想行为规范教育。长期抓好学生的思想首德教育,精心设计思想道德新方法,新方式,注重培养学生平时的学习行为习惯。课堂行为习惯和生活行为习惯的养成教育。七年级开学初进行入学整合教育,组织学生学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》和《中学学生一日常规》等规章制度,并按《一日常规》的标准严格要求自己,培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法,树立正确的人生观,八、九年级在此基础上更进一步严格要求,培养学生良好的生活习惯,卫生习惯,端正学习态度,明确学习目的,坚决杜绝一切不良行为的养成,刻苦学习,为将来的中考打下坚实的基础。

  (二)年级组,团支部,班主任利用重大节日,纪念日组织学生开展丰富多彩的庆祝纪念活动,大力弘扬爱国主义和民族精神,利用综合实践课,主题班会等形式对学生进行专题教育,并让学生参与管理,制定《中川中心学校学生管理制度》,要求学生做到不迟到、不早退、不旷课,遵纪守法,讲文明、讲礼貌、讲卫生,自觉遵守学校的规章制度。

  (三)定期举办家长学校。九年级各班九月份举办家长学校,其他各班采取灵活多样的方式,多方面多角度和学生家长联系,沟通,争取家长的支持,共同教育学生。本学期鼓励全体教师进行家访。九、十月份要求各班班主任组织科任教师对本班30%以上的学生进行家访,了解学生家中的表现,保证每位学生在家90分钟的学习时间,教师通过家访,电话访问等形式督促学生,坚持学生在家进行自主学习,为提高学习成绩打下基础。

  (四)通过各种方式,加强控辍保学工作。九年级各班以会考数为准,核算每次考试的成绩,和教师签订目标责任书时必须明确各班的学生数,并与教师的考核,成绩挂钩,确保每位学生都能按时上学。

  三、重视“三种模式”教学,加强校本教研工作

  本学期学校将“三种模式”的应用纳入 到教师平时的考核当中。开展“三课”评比活动时将“三种模式”的应用做为一项性指标,进行评比。校本培训主要以计算机机能培训为主,以课堂教学和班主任培训相结合的培训思路,定时间定内容进行全员培训。从而提高全体教师利用信息技术的能力。要加本教研的力度。校本教研的研究倡导“教学即研究,问题即课题”的思路。以解决教学实际中存在的困难为突破口,转变教师教学方式和学生学习方式为重点,从教学创意,教学设计,试题研究等方面展开研究,在实际操作过程中,各学科组先确定研究课题,再集体备课,后主备人上课,全组教师听课,评课,反思,总结,力争做到发挥群体优势,各抒已见,达到整合资源的目的。校本教研要经常化,制度化,克服流于形式的局面。每学期每位教师完成 一篇教学论文。

  四、加强课外阅读,努力营造书香校园

  全体教师明确读书的必要性和紧迫性,自觉订阅教学报刊,自觉到图书室借阅读书,撰写读书心得体会,图书管理员制定详细的读书计划,方案,并开展多种形式的读书比赛活动。从而激发学生的阅读兴趣。

  2017小学第二学期工作计划篇3

  一、背景和急需解决的问题

  (一)背景分析

  1、20xx年,XX市将落实“基础教育部分学科教学改进意见”,推进不低于10%课时用于实践活动,将促进课堂教学、促进教师教学方式和学生学习方式的变革,只有更大限度释放教师工作热情,更大限度激发学生发展潜能,才能适应改革深入的要求2017最新小学第二学期教学工作计划2017最新小学第二学期教学工作计划。

  2、北京数字学校与“在线教育服务”正式运行,“一师一优课,一课一名师”活动。打破学生学习的疆界,师生交流疆界,教育与教学,学习与发展,将发生在时时、处处、生生,大数据、物联网、智能通讯将为开展分层教学,提供针对性和跟踪性学习与成长指导提供更有力的支撑。和所有学校一样,我们处在同一时空。

  3、XX市教委关于进一步规范义务教育阶段教学行为的意见提出:规范教学管理、规范作业规范考试测试。严格执行课程计划,严格依照课程标准教学,严格控制家庭作业总量,禁止“课堂内容课外补”。 科学确定作业形式与内容, 教师应当对布置的家庭作业全部认真批改、及时反馈。

  4、丰台教委、小教科、教研室工作要点中提出:认真贯彻、落实XX市学科教学改进意见。研究制定《XX区关于进一步加强小学语文、英语学科教学工作的建议》语文学科重点推进:《国学启蒙》学生独立阅读能力培养;英语学科重点推进:诵读能力在线测试。

  5、学校文化建设逐步展开,校园文化整体布局基本确立(制度文化、课程文化、教研文化等),需要深入开展研究,逐渐丰富内涵。

  (二)进一步需要解决的问题

  1、教学管理制度需要进一步细化,规范、落实。依托教研、年级组织,加强层级化管理,充分发挥组织效能,在学习制度、执行制度中实现教学工作的规范化,程序化,使管理效能实现最大化。

  2、进一步深化基础教育课程改革,结合我校积极学校文化建设,有效规划,整体构建学校特色课程体系(校本课程、地方课程、社团活动、综合实践活动课、课后一小时活动)加强课内外管理,在重点领域呈现效果。

  3、以20xx版课标为指导,以三维目标为引领,以学科课堂教学研究活动为抓手,加强教研组合作教研,强化研究深入探索具有具有“自主合作探究”特点的、积极高效课堂教学模式的探索。

  二、指导思想和工作思路

  (一)指导思想

  以xx届四中全会精神为指导,充分领会国家、市区综合教育改革的要求,落实市区教委工作要点,围绕学校“实施积极人生教育,创建积极学校文化”主题,以提高教育教学质量为中心,整体构建学生培养体系和学校特色课程体系,加强学校科研教研,转变教育教学方式,丰富教育教学途径,优化落实教学管理,丰富教育内容,遵循教育教学的本质和规律,谋求教育教学质量的不断提高。

  (二)工作思路

  以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为指导,围绕“促进学生德智体美劳群全面健康发展”主题,以“教学邦云平台和潜能生情绪智力培养”项目研究为抓手;以“课堂、课程、课题”为主要研究途径,借助XX区精品课程评选活动,以教学设计为抓手,立足学科课堂教学,以教科研为着力点,开展教学研究,促进教师队伍发展。构建学生目标培养、学校特色课程体系。在教育教学常规工作中, 坚持正向引导,落实规章制度,转变工作方式,提高管理水平。谋求教学质量的不断提高,三、主要内容

  (一)深化基础教育课程改革,促进学校特色文化发展

  1、以20xx版课标为指导,以三维目标为引领,以学科课堂教学研究活动为抓手,加强教研组合作教研,尝试构建单元整合教学模式、“积极高效课堂”教学模式的研究探索,加强分层教学和分类指导,提高课堂教学实效。

  2、贯彻市区关于学科不低于10%课时用于实践活动的要求,增加学科学生活动,以“校本课程开发”为抓手,关注教材中综合实践活动内容的落实,推动学科实践活动的开展、以课程形态输出研究和实践成果,整体构建学校特色课程体系。

  3、依托三级课程体系的学校特色课程体系。加强以“社会主义核心价值观”和“积极人格品质培养”为主要内容的学校核心课程开发;在征集特色课程方案和教学设计的基础上,积极参与区20xx年精品课程评选。

  (二)加强教学常规管理,完善各种教学制度,规范教师的教学行为

  1、依据XX市教委进一步规范义务教育教学行为意见的通知要求,加强教学常规管理,以《教学工作手册》使用为抓手,重点加强规范备课、课堂教学(准时进入课堂)、作业布置批改(坚持少留、精选、分层及时批改)等基本教学行为。加强与学生家长沟通,共同努力促进学生知识掌握。

  2、建基础知识、基本能力竞赛平台,引领师生加强知识巩固、培养学科能力。

  (三)加强校本研训管理,提高教师队伍素质

  1、加强教育技术与学科教学整合,将“一师一课,一课一名师”活动与“云平台及数字化学校建设”项目结合,选择实验年级,结合教学过程个环节(2017年度学校秋季工作计划),探索“云资源、云课程、云教学、云管理”与学校常态管理相融合,促进课堂教学策略优化,促进教学方式和学习方式转变,提高课堂教学实效。

  2、教研组、备课组加强学习,配合教学工作,强化集体备课研课,把减负增效通过教师课堂教学能力的提高,真正落实到位。

  3、做好青年教师的“传、帮、带”工作。继续开展“师带徒”帮扶活动,要求师傅听徒弟的常态课每学期不少于8节,期末进行师徒交流活动。

  (四)细化管理,完善制度做好教务(学籍)、考务工作

  1.教师学习《XX市中小学校学生学籍管理办法》加强学生日常考勤管理上报制度,提高学籍管理队伍的工作、执行水平。

  2、协调学籍管理员做好开学初学生注册、转学、新学期考试登分系统、cmis系统更新维护工作。

  3、关注教学全过程,重视期末复习环节,引导教师做好考前辅导工作,听取重点年级的考前辅导课,确保期末考务工作万无一失。

  四、重点任务

  1、依托教研、年级组织,加强层级化管理,充分发挥组织效能,在学习制度、执行制度中重点加强规范备课、(规范使用校教学设计手册)课堂教学(准时进入课堂)、作业布置批改(坚持少留、精选、分层及时批改)等基本教学行为,实现教学工作的规范化,程序化,使管理效能实现最大化。

  2、以20xx版课标为指导,以三维目标为引领,以学科课堂教学研究活动为抓手,强化师慧杯比赛成果,加强教研组合作教研,强化备课组集体研课,深入探索具有“自主合作探究”特点的、积极高效课堂教学模式的探索,开展骨干教师课、青年教师达标课,积极课堂研究课活动。

  3、依托三级课程体系2017最新小学第二学期教学工作计划文章。以“校本课程开发”为抓手,关注教材中综合实践活动内容的落实,推动学科实践活动的开展、以课程形态输出研究和实践成果,整体构建学校特色课程体系。在征集特色课程方案和教学设计的基础上,积极参与区20xx年精品课程评选,重点在传统文化领域方面力争有所突破。

  五、措施保障

  1、加强工作的组织领导,发挥各级各类组织作用,为工作开展提供组织和领导保障。

  2、为教研组、备课组活动提供更多条件,规范活动时间,为工作开展提供时间保障。

  3、加强学校发展规划、工作计划的宣传,让每一位教教师、学生和家长了解学校工作,积极参与和配合学校工作。

  4、加强基层组织、班级、个人计划制定的引领,认真检查,及时引导。

  鼓励实践,鼓励创新,鼓励师生在实践中解决问题,在解决问题中提高素质和能力。

  5、发挥年级、教研组长、党团、学生组织,发挥优秀教师和优秀学生的示范引领作用,在实践中发现人、培养人、促进人,为学校发展提供不竭的人才保障。


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