2016年中考文学常识
一、古代重要文体
１．词：是古代的一种文学体裁，是配合宴会乐曲而填写的歌词，句式长短不一。词的流派有婉约派和豪放派两种。婉约派的代表人物：李煜、晏殊、柳永、秦观、李清照、纳兰性德等。豪放派的代表人物：苏轼、辛弃疾、岳飞、陆游等。
２．说：是古代的一种散文体裁，一般叙事兼议论。这种“说”，它的叙事及议论，都是为了表明作者对社会生活中的某个问题或某种现象的看法，从本质上说，它是属于议论性的文体，与现代的杂文或杂感小品相似。初中阶段所学的有《马说》《爱莲说》。
３．铭：是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，一般都用韵，内容多含颂扬、鉴戒之意，如刘禹锡的《陋室铭》。
４．序：又名“序言”“前言”“引言”，是放在著作或正文之前的文章。古代另有一种序是惜别赠言的文字，叫作“赠序”，内容多是对所赠亲友的赞许、推崇或勉励之辞，如宋濂的《送东阳马生序》。 ５．表：是我国古代的一种特殊文体。在古代，臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，“书”是书信，意见书的总称。到了汉代，这类文字被分成四个小类，即章、奏、表、议。初中课本所选诸葛亮的《出师表》是“表”中的范例。
６．记：是古代的一种散文体裁。这类文章中，大多数是游记，一种用来记叙旅途见闻和某地政治生活、社会面貌、风土人情、山川景物及名胜古迹等的文体。其次是普通的叙事性散文或者“杂记”，如《桃花源记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。
二、古代重要作家作品
先秦时期
１．《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一，全书分为风、雅、颂三大类。《诗经》形式以四言为主，运用赋、比兴手法，隔句用韵。《关雎》《蒹葭》均选自此。 ２．《论语》是记录孔子及其弟-子言行的书，共20篇。是一部语录体散文，儒家经典著作之一。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，古代伟大的教育家、思想家、儒家大师。
３．《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，邹人，战国时期思想家、教育家。与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》都选自《孟子》。
４．《庄子》道家经典之一。庄周，战国中期宋国人，哲学家，道家代表人物。《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》均出自《庄子》。
５．《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟-子及其再传弟-子对墨子言行的辑录。墨子，名翟，相传原为宋国人，是春秋战国之际墨家学派的创始人。《公输》选自《墨子》。 ６．韩非，战国末期著名思想家。他的著作收在《韩非子》里。
７．《左传》相传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。《曹刿论战》选自《左传》。
８．《列子》是列子及其弟-子以及列子后学著作的汇编。全书八篇，一百四十章，由哲理散文、寓言故事、神话故事、历史故事组成。基本上以寓言形式来表达精微的哲理。《愚公移山》选自《列子·汤问》。 秦汉时期
９．《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇分为十二策。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。
10．《史记》作者司马迁，西汉史学家、文学家。他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》，共一百三十篇。鲁迅称《史记》是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《陈涉世家》节选自《史记》。
11．曹操，字孟德，东汉末年著名政治家、军事家、文学家与书法家。其子曹丕称帝后，追尊其为魏武帝。他的诗以慷慨悲壮见称，代表作有《观沧海》《龟虽寿》。
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三国、两晋、南北朝
12．诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国蜀汉时期杰出的政治家、军事家、谋略家、外交家，蜀汉丞相，谥曰忠武侯。《出师表》选自《汉魏六朝百三名家集·诸葛丞相集》。
13．《水经注》，作者郦道元，字善长，北魏地理学家、散文家。其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作。
14．陶渊明，又名潜，字元亮，号五柳生，东晋著名诗人。其诗多描绘田园风光及其在农村生活的情景，代表作有《饮酒》《归园田居》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
15．《木兰诗》选自宋代郭茂倩编写的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
16．《世说新语》南朝宋时期的一部主要记述魏晋人物言谈轶事的笔记小说。是由南朝刘宋宗室临川王刘义庆组织一批文人编写的，是中国最早的小说。
唐宋时期
17．韩愈，字退之，世称韩昌黎。唐代古文运动的倡导者，宋代苏轼称他“文起八代之衰”，明人推他为“唐宋八大家之首”，与柳宗元并称“韩柳”。《马说》出自《韩愈文选》。
18．王维（７０１～７６１），字摩诘，唐代山水田园诗人。其作品《使至塞上》被收进《全唐诗》。
19．孟浩然，唐代山水田园派诗人。代表作有《过故人庄》《早寒江上有怀》《望洞庭湖赠张丞相》。
20．岑参，唐代边塞诗人。《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》《走马川行奉送封大夫出师西征》均是他的作品。
21．白居易，字乐天，号香山居士，唐代大诗人，著有《白氏长庆集》。（《钱塘湖春行》《观刈麦》《望月有感》）
22．李白，字太白，号青莲居士，唐代浪漫主义诗人，被誉为“诗仙”。（《渡荆门送别》《行路难》《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《月下独酌》《春夜洛城闻笛》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《送友人》）
23．唐宋八大家是指唐代的韩愈、柳宗元，宋代的“三苏”（ 苏洵、苏轼、苏辙）、欧阳修、王安石、曾巩。
24．苏轼，字子瞻，自号东坡居士，宋代文学家。其词豪放。（《水调歌头》《江城子· 密州出猎》《浣溪沙·簌簌衣巾落枣花》《浣溪沙· 山下兰芽短浸溪》）
25．李清照，自号易安居士，宋代女词人。（《如梦令》《武陵春》《醉花阴》）
26．《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编年体史书。它以时间为纲，以事件为目，它是中国第一部编年体通史，在中国官修史书中占有极其重要的地位。
元明清时期
27．马致远，元朝著名戏曲作家。与关汉卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大家”。代表作品有《天净沙·秋思》等。
28．《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄，“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
29．《儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。作者对生活在封建末期科举制度下的封建文人群像的成功塑造，以及对吃人的科举、礼教和腐-败事态的生动描绘，使小说成为中国古代讽刺文学的典范。《范进中举》选自《儒林外史》。
三、现代文体及现当代重要作家作品 １．小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
２．戏剧指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达到叙事的舞台表演艺术的总称。
３．现代诗歌是指“五四运动”至新中国成立以来的诗歌，它以接近群众的白话语言来反映现实生活，
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表现科学民-主的内容，是一种以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。 ４．鲁迅，原名周树人，字豫才。现代伟大的文学家、思想家、革命家。他的《狂人日记》是现代文学史上第一篇白话小说；《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》选自散文集《朝花夕拾》；《社戏》《故乡》《孔乙己》选自小说集《呐喊》；《雪》《风筝》选自散文诗集《野草》；《中国人失掉自信力了吗》（议论文）选自《且介亭杂文》。
５．《孔乙己》是鲁迅在“五四”前夕继《狂人日记》之后写的第二篇白话小说，这篇小说通过描写一个没有考上秀才的读书人，他丧失了做人的尊严，沦落为小酒店里人们嘲笑的对象的内容，从而暴露当时的社会问题。后编入《呐喊》。
６．郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现当代诗人、学者，代表诗集有《女神》《星空》等。《雷电颂》选自历史剧《屈原》。（《天上的街市》《静夜》）。
７．老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，现代著名作家。（《济南的冬天》）。
８．沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰县人，现代著名作家、历史文物研究家、京派小说代表人物，代表作有《边城》《湘西》《从文自传》等。（《云南的歌会》）
９．朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。（《春》《背影》）
10．冰心，原名谢婉莹，福建长乐人，现代著名作家、诗人，代表作有《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》等。冰心作品的三大短篇主题是“母爱”“童心”“自然”。（《荷叶母亲》《观舞记》《谈生命》） １１．叶圣陶，现当代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家。《多收了三五斗》是他最著名的短篇小说。《苏州园林》也是他的作品。
四、外国作家作品
１．契诃夫，19世纪末俄-国杰出的批判现实主义作家，代表作有《变色龙》《套中人》《万卡》等，与法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。
２．《变色龙》是十九世纪具有世界声誉的俄-国短篇小说家契诃夫的作品，以一只狗被对待的方式为线索，鞭挞了忠实维护专制暴-政的奴才及其专横跋扈、暴戾恣睢的丑恶嘴脸，揭示出黑暗时代的反动精神特征。 ３．莫泊桑，法国作家，世界三大短篇小说巨匠之一，代表作有《项链》《羊脂球》等。《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
4.都德，法国十九世纪下半叶现实主义作家。代表作有《最后一课》。
5.《我的叔叔于勒》是法国著名的短篇小说巨匠莫泊桑著名的小说名篇之一。这篇文章通过主人公于勒被哥嫂嫌弃的悲惨故事，展现了金钱社会中人与人之间的冷漠关系。
6．莎士比亚，英国文艺复兴时期伟大的剧作家、诗人，欧洲文艺复兴时期人文主义文学的集大成者。其代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。《威尼斯商人》是莎士比亚的早期作品，是一部具有极大社会讽刺性的喜剧，也是一部诗剧，语言既富于个性化，又生动优美，文采斐然。
7．泰戈尔，印度文学家、诗人。1913年获诺贝尔文学奖，著有《泰戈尔诗选》，代表作有《金色花》等。 （二）文学名著导读一览表
１．《安徒生童话》
【作者】安徒生，丹麦19世纪伟大的现实主义作家和诗人，著名的童话作家，被誉为“现代童话之父”。
【概说】早期童话：多充满绮丽的幻想、乐观的精神，体现了现实主义和浪漫主义相结合的特点。代表作有《打火匣》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》《豌豆上的公主》等。
中期童话：幻想成分减弱，现实成分相对增强。在鞭挞丑恶、歌颂善良中表现了对美好生活的执着追求。代表作有《卖火柴的小女孩》《冰雪女王》《演木偶戏的人》等。
晚期童话：更加反映现实，着力描写底层民众的悲苦命运，揭露社会生活的阴冷、黑暗和人间的不平，作品基调低沉。代表作有《柳树下的梦》《她是一个废物》《单身汉的睡帽》等。
【阅读感受】童话中饱含着爱与善的主题、积极向上的乐观精神、绚丽多姿的幻想风格，富有诗趣，其中所蕴含的人性美、艺术美和幻想美，温暖并照亮了全世界一代又一代儿童以及大人的心灵。
【主要作品及主旨】
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２．《伊索寓言》
【作者】伊索，生于公元前６世纪，古希腊寓言家。
【概说】寓言本是一种民间口头创作的文学体裁，反映的主要是人们的生活智慧，包括社会活动、生产劳动和日常生活等方面，现在的《伊索寓言》是根据各种传世抄本编集而成，有不少故事是借动物形象嘲讽人类缺点。
【阅读感受】《伊索寓言》来自民间，所以社会底层人民的生活和思想感情得到了较突出的反映。如对富人贪婪自私的揭露；对恶人残忍本性的鞭挞；对劳动创造财富的肯定；对社会不平等的抨击；对懦弱、懒惰的讽刺；对勇敢斗争的赞美。还有许多寓言，教人如何处世，如何做人，怎样辨别是非好坏，怎样变得聪明、智慧。《伊索寓言》是古希腊人留给后人的一笔精神遗产。 【主要作品及主旨】
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３．《朝花夕拾》
【作者】鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，中国现当代伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。
【概说】本书是鲁迅的一部回忆性散文集，共十篇。文笔隽永，是中国现代散文的经典作品之一。十篇散文比较完整地记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了清末民初人们的生活画面。
【篇目】《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》《范爱农》
【阅读感受】这十篇散文勾勒了从清末到辛亥革命时期的社会生活风貌，是一幅世态图和风俗画。虽然是回忆性散文，但是有现实的战斗性和深邃的思想性，蕴涵着作者对历史的深刻思考和对现实的执着态度。
【人物形象及对应篇目和性格特征】
４．《繁星》《春水》
【作者】冰心，原名谢婉莹，现代小说家、散文家、诗人。一生信奉“爱的哲学”，代表作《寄小读者》，诗集《繁星》《春水》。
【概说】《繁星》《春水》是冰心于“五四”初期所作诗篇的结集，是在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的思考和感悟为主要内容，集中表现了“母爱、童真、自然”三大主题，表现出积极、健康的思想感情。因为这两个诗集的开头编入的第一首诗分别是《繁星》和《春水》，所以书名就以开头的一首诗来命名。
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【阅读感受】诗句哲理性强，文字轻柔雅丽，韵律浑然天成，意境优美清丽，表现出一种女性的纤柔。
【主旨及艺术特色】
５．《西游记》 【作者】吴承恩，明朝著名小说家。
【概说】我国经典小说之一，是最成功的带有神话色彩的文学巨著。本书主要描述了孙悟空大闹天宫、唐僧出世，孙悟空、猪八戒、沙僧保护唐僧西天取经，历经九九八十一难，功德圆满，终成正果的故事。赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险和百折不挠的可贵精神。
【阅读感受】这部小说善于说故事，可读性强。善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘。全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
６．《水浒》
【作者】施耐庵，元末明初著名小说家。
【概说】《水浒》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴-政的英雄传奇。
【阅读感受】人物形象鲜明、生动，惟妙惟肖；采取了先分后合的链式结构，使小说的故事情节环环相扣，头绪众多而线索分明；语言上采用古白话，描写生动形象，活灵活现。
【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
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７．《骆驼祥子》
【作者】老舍，原名舒庆春，字舍予，满族（正红旗）人。中国现代著名文学家、小说家、“人民艺术家”。 【概说】本书讲述了一个普通的人力车夫祥子为实现能拥有一辆自己的车的梦想，经历了三起三落，最终失去生活的信心，自暴自弃、堕落沉沦的故事，通过他的变化，无情地批判了那个黑暗的社会，为我们展示了一幅触目惊心、具有浓郁老北京风情的人物画与世态图。
【阅读感受】小说善于调动各种手法来塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；创造性地运用北京市民的口语，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。 【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
８．《鲁滨逊漂流记》
【作者】笛福，英国著名作家。
【概说】本书主要讲述了出身于商人之家的鲁滨逊冒险出海航行，被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上，在那里的荒岛上救了一个土著黑人，并为他取名“星期五”（因为那天是星期五），鲁滨逊在荒岛上坚强地度过了28年时光的故事，告诉我们在遇到困难时，必须用坚强的意志和顽强的生命力去战胜它，并且首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。
【阅读感受】通篇采用第一人称的叙述方式，情节完全通过人物的自白串联起来；语言明白晓畅，朴素生动；故事精彩离奇；表现了鲁滨逊敢于冒险，勇于追求无拘无束的性格；对鲁滨逊荒岛生活的描写逼真自然，表现了作者非凡的想象力和艺术表现力。 【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
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９．《格列佛游记》
【作者】乔纳森·斯威夫特，英国18世纪前期最优秀的讽刺作家和政论家。
【概说】本书讲述的是英国船医格列佛，是一个喜欢冒险的探险家，他因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马（慧骃）国等地的经历。作者借外人之眼，用辛辣、尖锐的讽刺手法，深刻剖析了英国的社会现实。
【阅读感受】小说充满了奇异的想象和童话色彩；运用拟人和讽刺的手法不留情面地批判了腐-败的政治统治制度，小说的讽刺性中包含着某些对人性及人类社会的悲观态度的背后，隐藏的一种苦涩而热切的忧世情怀。
【主要情节及对应寓意和人物形象】
10．《名人传》
【作者】罗曼.罗兰，20世纪上半期法国著名作家。
【概说】本书叙述了德国的贝多芬、意大利的米开朗琪罗和俄-国的托尔斯泰苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和与磨难不懈抗争的精神，以及在抗争中迸发的生命激-情。
【阅读感受】人生难免会遇到磨难，生活也并非充满了鲜花和欢乐；要想取得成功必须克服现实生活中的种种困难；评价人物要看人的品质和价值，而不能以貌取人，以偏概全。 【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
11．《童年》
【作者】马克西姆·高尔基，苏联无产阶级作家。
【概说】这是一部自传体小说，展示了他苦难而难忘的童年生活。此书通过一个儿童无邪的眼光，向读者生动地展示了19世纪中叶俄罗斯社会底层人物的生活，让读者了解了沙皇俄-国那个时代的风貌，感受到了俄-国当时社会的那种腐-败，以及人民生活的痛苦。从广义上讲，也正是这种民不聊生的社会环境造成了阿廖沙的个人悲剧。
【阅读感受】读来令人感到悲哀但不至于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪-恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。 【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
12．《钢铁是怎样炼成的》
【作者】奥斯特洛夫斯基，早期苏联著名的无产阶级作家。
【概说】本书以主人公保尔·
柯察金的生活经历为线索，展现了从１９１５到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民艰苦卓绝的斗争生活，表现了保尔自我牺牲的精神、坚定不移的信念和顽强坚忍的意志。 【阅读感受】这是一部闪烁着崇高理想主义光芒的长篇小说，小说写人物以叙事和描写为主，同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等，成功地塑造了保尔.柯察金这一无产阶级英雄形象；小说的景物描写、心理描写、环境描写十分出色，语言简洁优美，富有表现力。 【人物形象及对应的典型情节和性格特征】 13．《三国演义》
【作者】罗贯中，元末明初著名小说家。
【概说】小说展示了东汉末年政治黑暗，英雄辈出，群雄并起，各路势力互相兼并的混乱局面以及魏、蜀、吴三国的兴衰。小说塑造了一批典型的人物形象，比如“身在曹营心在汉”“千里走单骑”的关羽，成为中国古典文学作品忠义精神的代表；鞠躬尽瘁死而后已的诸葛亮成为文学作品中智慧的代表等。 【阅读感受】整部名著结构既宏伟壮阔，又严密精巧，语言半文半白，精练畅达，善于描述战争，并成
功地塑造了众多的人物形象。
【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
14．《昆虫记》
15．《海底两万里》
【作者】儒勒·凡尔纳，法国著名作家。（凡尔纳三部曲，也被人称为“海洋三部曲”，指的是《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》，主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。）
【概说】这是一部纯虚构的科幻小说，描绘了生物学家阿龙纳斯随“鹦鹉螺号”潜水艇艇长尼摩及两位同伴一起周游海底的种种奇遇经历。
【阅读感受】潜艇在大海中任意穿梭，海底时而险象丛生，时而景色优美、令人陶醉。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。将海底的景色写得生动、形象，读来引人入胜，使读者有身临其境的感觉。 【人物形象及对应的典型情节和性格特征】 16．《简·爱》
【作者】夏洛蒂·勃朗特，19世纪英国女作家。
【概说】小说以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人。主人公简·爱是孤女，自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分文，又是弱女子，是双重的“低贱者”，受尽了舅妈、表哥的冷眼和欺辱。后被送
往寄宿学校，在学校结识了体弱多病的海伦和真诚呵护她的谭波儿老师。成年后到桑菲尔德贵族庄园当家庭教师。她身份低微，相貌平平，却以真挚的情感和高尚的品德赢得了东家罗切斯特的尊敬与爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节，使她不得不面对更多的磨难和考验。小说情节曲折，气氛诡异，悬念迭起。
【阅读感受】这是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。整部作品以自叙形式写成，大量运用心理描写是小说的一大特色。作者还以生动的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情-色彩丰富而强烈。
【人物形象及对应的典型情节和性格特征】
17．《汤姆·索亚历险记》
【作者】马克.吐温，美国的幽默大师、作家，也是著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。
【概说】这是一部充满冒险精神的正义与邪-恶相互对抗的小说，书中充满着童真，童趣盎然。描写了19世纪密西西比河畔一个小镇人民的生活，可以说是当时美国社会生活的一个缩影。从小说中我们可以了解到穷人和富人，教堂和学校，宗教与犯罪等当时美国生活的各个方面。作者马克·吐温以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆.索亚和他的一群小伙伴的典型形象。
【阅读感受】小说语言、心理描写生动逼真，充满童真童趣，用词幽默，笔调欢快，故事情节惊险离奇,现实主义和浪漫主义相结合，引人入胜，读来津津有味，甚至废寝忘食。汤姆身上纯朴善良、坚持正义、勇敢的品行，以及陷入困境时从容镇定、善于思考，从而找到解决问题的办法的态度值得我们学习。 【人物形象及对应的相关故事和性格特征】
赏析句子修辞手法常见答题形式
★★运用 的修辞手法， 写出了 的特点， 表达了作者 的思想感情。
比喻：这个句子运用了比喻的修辞手法，将…… 比作…… ，生动形象地表现了…… （表达了）……
拟人： 把……人格化，生动形象地表现了（描写了）……，表达了…… 夸张： 突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。 对比：通过……和……对比，突出了……（事物）的……（特征）
排比：这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了…… 设问：这个句子运用了设问的修辞手法，提醒读者注意，引发思考（设置悬念）
反问：这个句子运用了反问的修辞手法，语气强烈，具有无可辩驳的力量，强调了 反复：这个句子运用了反复的修辞手法，突出了的思想感情。
反语：这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者…… 对偶：这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……
★★品味词语的含义
答题形式：××一词原指……（本义），这里指……（语境义）。 ★★品味句子中词语的作用或表达效果 答题形式：
运用……的修辞手法（或解释词义），生动传神（形象）地写出了 ……的特点，表达了作者……的思想感情。
如：每当缠绵的细雨裹住这个城市的时候，这种思念就如同四处弥漫的细雨一样，无边无际。
一个“裹”字运用拟人手法， 形象的写出了雨的细密、缠绵；用“细雨”来比喻“思念”，写出了作者对卖姑娘思念之深切。
★★理解句子的含义：
如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。
（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）
抓关键词，化含蓄为直白，把作者的意思用自己的语言再说一遍。 如：那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。
父亲的信守承诺和杨店主的真诚善良深深地感动了“我”，让我感到无比温暖。升华了主题。
2016版上海中考课内文言文文学常识
1.《为学》
作者：彭端淑，清代文学家 原题为《为学一首示子侄》 选自《白鹤堂集》
中心：本文以两个和尚去南海的故事为例，生动形象地说明了难与易之间的辩证关系，勉励人们立志求学，努力上进。
六下
2.《天时不如地利》
作者：孟子，名轲，字子舆，战国思想家，被称为“亚圣” 选自《孟子》，《孟子》是孟子和他弟-子所著。
中心：强调了战争中“人和”的重要性，提出了“得道者多助，失道者寡助”的观点。
3.《橘逾淮为枳》
作者：晏子，名婴，字平仲，春秋时期齐国政治家 选自《晏子春秋》
中心：文章叙述了晏子出使楚国，挫败了楚王的诡计，维护了个人和祖国的尊严，表现了一个爱国，机智，善于辞令的晏子和平庸愚昧的楚王形象。故事告诉我们在羞辱别人的同时也在羞辱自己；待人要随和，心胸狭窄往往会搬起石头砸自己的脚；不要用小人之心去度君子之腹。
七上
4.《伤仲永》
作者：王安石，字介甫，号半山，北宋政治家，文学家。 选自《临川先生文集》
中心：通过描写方仲永的事迹，流露出对一个神童“泯然众人”的惋惜。提示人们要重视后天教育，勤奋努力地学习。
5.《周处》
选自南北朝文学家刘义庆编辑的《世说新语》周处，字子隐，晋朝义兴（今江苏宜兴）人 中心：人是可以转变的，只要痛下决心，浪子也可以回头，并成为一个有用的人。
6.《小石潭记》
作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家 选自《柳河东集》
中心：作者时而欢乐，时而忧伤，思想感情随景而变，借景抒情，情景交融，含蓄的抒发了自己被贬后无法排遣的忧伤凄苦的思想感情。
7.《卖油翁》
作者：欧阳修，字永叔，谥号文忠，号醉翁、六一居士，宋代文学家 选自《欧阳文忠公文集》
中心：卖油翁以高超的酌油技艺表演征服对方，用事实证明熟能生巧的道理。
8.《核舟记》
作者：魏学洢，字子敬，明末嘉善人 选自清朝人张潮所编的《虞初新志》
中心：通过介绍核舟的形象、结构、主题，表现了雕刻者的精巧技艺和巧妙构思，反映出我
国古代工艺的高超成就。
9.《口-技》
作者：林嗣环，清代文人 选自《虞初新志》
中心：通过描写了一场精彩的口-技表演，展现了我国口-技艺术的魅力，赞扬了口-技艺人的高超技艺。
七下
10.《陋室铭》
作者：刘禹锡，字梦得，唐代文学家 选自《全唐文》
“铭”古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来发展成一种文体。
中心：作者通过对陋室的描写和赞颂，抒发了作者安平乐道、洁身自好的思想感情，展现了不慕富贵、不与世俗同流合污的高尚节操。
11.《爱莲说》
作者：周敦颐，北宋哲学家 选自《周元公集》
“说”是一种文体，可说明事物，也可发表议论或记叙事物，都是为了阐明道理。
中心：文章通过对莲花形象和品质的描写和赞美，歌颂了君子“出淤泥而不染”的美德，表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃和厌恶。
12.《王顾左右而言他》
作者：孟子，名轲，字子舆，儒家代表人物之一 选自《孟子》
中心：短文告诉我们，在进行批评教育的时候，既要观点正确，又要注意方式方法，有时间接的批评比直接的批评要有效得多。
13.《公输》
作者：墨子，名翟，墨家的创始人 选自《墨子》 公输盘，有人说他就是传说中的鲁班 中心：课文通过记载墨子以实际行动阻止楚国攻宋的故事，生动地表现出他的艰苦实践精神和反对不义战争的“非攻”思想。
14.《曹刿论战》
选自《左传》，是我国第一部编年体史书，相传是春秋时期的左丘明所作。
中心：通过长勺之战的史实，告诉大家要取信于民、善于掌握战机。并表现了曹刿深谋远虑，善于把握战机，有卓越的军事才能。
15.《邹忌讽齐王纳谏》
选自《战国策》，战国策由西汉刘向所编。
中心：告诉当权者，只有广开言路，采纳群言，虚心接受批评意见并积极加以改正，才有可能成功。
八上
16.《生于忧患死于安乐》
作者：孟子 选自《孟子》
中心：论证了在苦难中造就人才的道理（生于忧患而死于安乐）
17.《孔孟论学》
作者：孔子（名丘，字仲尼，春秋思想家，被称为“至圣”“万世师表”）、孟子 选自《论语》、《孟子》
中心：第一条：学习的作用，能使人终生受益。
第二条：学习的方法，学习和思考要精密结合
第三条：学习的态度和方法，学习要勤奋好学，不耻下问
第四条：学习的态度，学习不能止步不前，要持之以恒
第五条：学习的态度，学习不能一暴十寒，必须持之以恒，专心致志
第六条：学习的态度，读书不能迷信书本，要有怀疑、批判的精神
18.《黄生借书说》
作者：袁枚，字子才，号简斋，晚年自号仓山居士、随园主人、随园老人，清朝文学家 选自《小仓山房文集》
中心：书不是借来的就不会好好去读，好好珍惜，勉励青年要自己创造条件，发奋学习；珍惜年少时光，勤奋学习。
19.《潍县署中寄舍弟墨第一书》
作者：郑燮，字克柔，号板桥，清朝书法家、文学家 选自《板桥家书》
中心：对“读书以过目成诵”的批驳，主张读书需要选择精华、深入研究。
八下
20.《黔之驴》
作者：柳宗元，字子厚，唐代文学家 选自《柳河东集》
中心：旨在讽刺当时统治集团中的官高位显，又无才无德、外强中干的人物，同时也启示人们要敢于、善于向貌似强大的敌人作斗争。
21.《黠鼠赋》
作者：苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋代文学家 选自《东坡全集》
中心：告诉我们做事应该一心一意，专心致志，才能成功。
22.《狼》
作者：选自《聊斋志异》 蒲松龄，字留仙，号柳泉，世称聊斋先生，清代文学家
中心：告诉我们面对像狼一样的邪-恶势力，只有敢于斗争、勇于斗争，才能取得最后的胜利。
九上
23.《记承天夜游》
作者：苏轼字子瞻，又字和仲，号东坡居士。北宋 选自《东坡志林》
中心：抒发了作者压抑无奈的苦闷心情与自我排遣的旷达情怀。
24.《岳阳楼记》
作者：范仲淹，字希文，谥号文正，北宋文学家 选自《范文正公集》
中心：写出了自己“不以物喜，不以己悲”的生活态度和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
25.《醉翁亭记》
作者：欧阳修，字永叔，号醉翁，谥号文忠，晚年号六一居士，北宋文学家 选自《欧阳文忠公文集》
中心：通过对美景的描写，表现了自己寄情山水，与民同乐的思想。
九下
26.《陈涉世家》
选自《史记》（我国第一部纪传体通史）作者：司马迁，西汉史学家、文学家、思想家 中心：文章讲述了陈胜起义的原因与过程，勾勒出一个胸怀大志、具有卓越政治见解、优秀组织领导才能的陈胜，赞扬了陈胜、吴广的反抗精神和政治才能，反映了农民起义军的雄伟力量和浩大声势。
27.《出师表》
作者：诸葛亮，字孔明，三国-军事家 选自《诸葛亮集》
“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
中心：劝说后主要继承先帝的遗诏，广开言路、严明赏罚。亲贤臣，远小人，完成兴复汉室的大业。也表现出诸葛亮报答先帝的知遇之恩的真挚和北定中原的决心。
28.《桃花源记》
作者：陶渊明，一名潜，字元亮，自号五柳先生，东晋大诗人，田园派的鼻祖 选自《陶渊明集》
中心：通过一个美好的桃花源反映了人民厌恶战争和追求和平生活的愿望，表现了作者对现实的不满和对理想社会（和平、宁静、幸福、美好）的憧憬。
29.《捕蛇者说》
作者：柳宗元，字子厚 ，世称“柳河东”，唐朝文学家 选自《柳河东集》
中心：通过对蒋氏三代的描写，深刻揭露了封建社会横征暴敛的残酷，反映了作者对劳动人民疾苦的同情。
30.《登泰山记》
作者：姚鼐，字姬传，清朝桐城派古文家 选自《惜抱轩诗文集》
中心：描绘了在泰山顶上所见的壮丽雄浑景象，表达了作者热爱祖国河山的思想感情。
2016年初中语文文学常识先秦时期二
c．诸子百家散文。 著名的有：
①．老子，李耳， 字聃（dān），道家学派创始人,著有《道德经》。
②．孔子名丘,字仲尼。是儒家学派创始人.《论语》是孔子弟-子记载孔子和他的学生言行的书。
③．墨子名翟（d），墨家学派创始人。《墨子》53篇。
④．孟子名轲，字子舆。儒家学派继承者。《孟子》是孟子学生记录孟子言行的书。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《庄暴见孟子》《鱼我所欲也》。
⑤．庄子，名周，战国道家。著《庄子》。《庖丁解牛》
⑥．荀子， 战国儒家,著《荀子》32篇.《劝学》
⑦．韩非子，法家。著《韩非子》。《扁鹊见蔡桓公》《五蠹》《智子疑邻》。
⑧．《吕氏春秋》又称《吕览》,是秦相吕不韦和他的门客的集体创作。《察今》。
⑨．李斯的代表作是散文《谏逐客书》。
2016年中考语文文学常识
一、古代部分
1.《诗经》，是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。主要艺术手法是赋、比、兴。《关雎》《蒹葭》
2.《论语》，是记录孔子和他的弟-子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。由孔子的弟-子及其再传弟-子编撰而成。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人。孔子曾周游列国，宣扬“仁政”，思想的核心是“仁”，孔子开了中国私塾教育的先河，相传有弟-子三千，其中贤人七十二。
3.《孟子》，此书是孟子及其门人弟-子所作，儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，战国时人，我国古代伟大思想家、教育家，儒家代表人物，被尊为“亚圣”，和孔子合称“孔孟”。政治上主张“仁政”“王道”“民贵君轻”，社会思想上主张“性善论”。《得道多助，失道寡助》《生于忧患，死于安乐》《鱼我所欲也》
4.《墨子》，此书现在一般认为是墨子的弟-子及其再传弟-子对墨子言行的辑录。墨子，是春秋战国之际墨家学派的创始人。主张“兼爱”“非攻”“尚贤”“节用”。《公输》
5.《庄子》，是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄周，战国时人，我国古代伟大的思想家、哲学家和文学家，道家代表人物，主张“天人合一”“清静无为”。
6.《左传》，我国第一部编年体史书，旧传为春秋时期左秋明所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。《曹刿论战》
7.《战国策》，是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略，由西汉末年刘向根据战国史书整理而成。《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》
8.《史记》，我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝长达三千年的历史。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
司马迁，字子长，西汉杰出的史学家、文学家、思想家。《陈涉世家》
9.史书：①编年体：《左传》《资治通鉴》;②纪传体：《史记》及其他二十四史;③国别体：《战国策》《国语》。
10.曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。《观沧海》《龟虽寿》。
11.陶渊明，又名潜，字元亮，别号五柳先生，东晋著名诗人，我国第一位田园诗人。《桃花源记》《归园田居》《饮酒》《五柳先生传》《》
12.《水经注》，作者郦道元，北魏地理学家、散文家。《水经》是古代一部记我国河流水道的书，郦道元为之作注。《三峡》
13.王维，字摩诘，曾官至尚书右丞，故世人称"王右丞"，晚年醉心佛学，被称为“诗佛”，作品多有空灵之感，擅长书画，苏轼赞之为“诗中有画，画中有诗”。《使至塞上》《《送元二使安西》《竹里馆》
14.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人,后世尊为“诗仙”。其诗想象丰富，感情奔放，语言瑰丽活泼。《行路难》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《宣州谢杋楼饯别校书叔云》
15.杜甫，字子美，自称少陵野老，世称杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，后世尊为“诗圣”，曾任工部员外郎，后世称为"杜工部"。他忧国忧民，人格高尚，作品风格沉郁顿挫。代表作为“三吏”“三别”。《江南逢李龟年》《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《春望》《望岳》
16.白居易，字乐天，晚年又叫香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。其诗反映人民疾苦，语言通俗易懂，作品收在《白氏长庆集》。《钱塘湖春行》《观刈麦》。
二、常见借代词语：
1、 桑梓：家乡
2、桃李：学生
3、 社稷、轩辕：国家
4、南冠：囚犯
5、 同窗：同学
6、 烽烟：战争
7、巾帼：妇女
8、丝竹：音乐
9、须眉：男子
10、婵娟、嫦娥：月亮
11、手足：兄弟
12、汗青：史册
13、伉俪：夫妻
14、白丁、布衣：百姓
15、伛偻，黄发：老人
16、桑麻：农事
17、提携，垂髫：小孩
18、三尺：法律
19、膝下：父母
20、华盖：运气
21、函、简、笺、鸿雁、札：书信
22、庙堂：朝廷
2016年初中语文文学常识：重要的作者及作品
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，读书使学生认识丰富多彩的世界，获取信息和知识，拓展视野。接下来爱智康小编为大家精心准备了2016年初中年级语文文学常识，希望大家喜欢!
冰心原名谢婉莹现代散文家，小说家、诗人、儿童文学家《成功的花》、《嫩绿的芽儿》《青年人》《小橘灯》(小说)
巴金现代小说家、散文家。《繁星》(散文)
郭沫若作家、诗人、历史学家。诗集《女神》、话剧《屈原》《石榴》(散文)《天上的街市》(诗歌：选自诗集《星空》)《在萧红墓前排五分钟讲演》(讲演)
鲁迅文学家、思想家、革命家。原名周树人。《从百草园到三味书屋》(散文)《藤野先生》(选自散文集《朝花夕拾》)《社戏》(小说选自《鲁迅全集》)《一件小事》(小说选自《呐喊》)《故乡》、《孔乙已》(小说《呐喊》)《论雷峰塔的倒掉》(杂文)《坟》《"友邦惊诧"论》(杂文)《二心集》
奥斯特洛夫斯基苏联作家长篇小说《钢铁是怎样炼成的》《生命的意义》节选自《钢铁是怎样炼成的》
朱自清字佩弦，著名散文家、诗人。《春》(散文)免费资源-打造专业的中学教育资源网站。《背影》(选自《朱自清散文集》)
老舍原名舒庆春，字舍予，现代著名作家。作品有小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》《济南的冬天》(散文)《在烈日和暴雨下》(《骆驼祥子》)《龙须沟》(戏剧)
安徒生丹麦作家他的童话有160余篇《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《皇帝的新装》(童话)列御寇战国《列子》《两小儿辩日》
蒲松龄字留仙别名柳泉居士世称聊斋先生清代人文学家
孟浩然唐代山水田园诗人。他与王维并称王、孟。《过故人庄》
白居易唐代诗人，字乐天，号香山居士。《观刈麦》《钱塘湖春行》《卖炭翁》(叙事诗)(选自《白氏长庆集》《钱塘湖春行》
陆游南宋著名的爱国主义诗人。字务观，号放翁。《十一月四日风雨大作》晏殊北宋初期词人，字同叔《浣溪沙》选自《珠玉词》浣溪沙词牌
马致远号东篱元代戏曲作家、散曲家。
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